Кобеляцький ЗДО ”Золотий півник” Кобеляцької міської ради, Кобеляки
Полтавська область, Полтавський район

Річний план роботи

                                                                                                                                     «Затверджено»                                                                                                                        

Директор  Кобеляцького закладу

                                                                                                                    дошкільної освіти № 2                                                                                                                                             «Золотий півник»

________Наталія ГОЛТВЯНСЬКА.

                                                      «28»  серпня 2024р.

 

 

 

 

 

 

 

 

Річний план роботи

Кобеляцького закладу дошкільної освіти №2

«Золотий півник»

на 2024 – 2025 навчальний рік

 

 

 

 

 

                                          СХВАЛЕНО:

                                                                                           Протокол Кобеляцького ЗДО№2

                                                   «Золотий півник»

                                                                                       № 37від

 «28» серпня 2024р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

м. Кобеляки

2024рік

 

Зміст

 

РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ РОБОТИЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ

ЗА МИНУЛИЙ 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

1.Методична робота

      2.Аналіз освітнього процесу

  1. Результативність освітнього процесу
  2.  Забезпечення ВСЗЯО 
  3. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей
  4.  Робота з батьками та соціальний захист
  5. Соціально-економічний розвиток ЗДО

РОЗДІЛ  ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ

2.1. Педагогічні ради

2.2. Загальні збори трудового колективу

2.3. Виробничі наради

2.4. Атестаційна комісія

2.5. Рада з харчування

2.6. Рада з охорони праці

2.7. Робота експертної комісії

            РОЗДІЛ ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

3.1.Методична робота з кадрамипідвищення  педагогічної  майстерності  працівників  здо

3.2.    Удосконалення професійної творчості

3.3. Конкурси-огляди

3.4. Тематичні тижні

3.5. колективний перегляд

3.6. Передовий педагогічний досвід

3.7. Система моніторингу якості освіти

            РОЗДІЛ ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

            РОЗДІЛ V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.Взаємодія з батьками

5.2. Співпраця зі школою

            РОЗДІЛ VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ       ДІЯЛЬНОСТІ

           ДОДАТКИ

               1.Планроботи з організації  інклюзивної освіти в ЗДО «Золотий півник» на 2024/2025 н. р.

               2.Циклограма здійснення внутрішнього контролю у здо «Золотий півник» у 2024/2025 н.р

                    3.Графік оперативного контролю на 2024/2025 навчальний рік

 4.План засідань творчої групи педагогів ЗДО «Золотий півник»

 5.План заходів щодо охорони дитинства на 2024/2025 н. р

               6. План роботи з безпеки життєдіяльності  учасників освітнього процесу ЗДО «Золотий півник» на 2024/2025 н. р.

 7. Медико-профілактичні заходи

 

 

 

 

Загальні відомості про заклад дошкільної освіти

 

    Заклад дошкільної освіти №2 «Золотий півник» Кобеляцької міської ради Полтавської   області знаходиться за адресою : м. Кобеляки , вул.Київська №1., розрахований  дошкільний  навчальний заклад на 240 місця.  На кінець навчального року нараховувалось 224 дітей, в тому числі 45 дітей раннього віку. У своєму складі ЗДО має 12 вікових груп. Упродовж навчального року працювало:

- 3 група – для дітей раннього віку;

- 3 групи – для дітей 4-го року життя;

- 3 група – для дітей 5-го року життя;

- 3 групи – для дітей 6-го року життя;

   Групи укомплектовані відповідно до віку дітей.  Режим роботи дошкільного навчального закладу 10.5годин. У дошкільному закладі працює 48 працівники. Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 ставка завідувача, 1 ставка вихователь – методист, 19.8 ставки вихователя, 1.5 ставки старшої медичної сестри,  2.75 музичного керівника, 1.5 ставки вихователя із фізичного вихователя.

   У закладі в наявності кабінет завідувача, кабінет вихователя-методиста, інструктора з фізичного виховання, медичний кабінет,  музично-спортивна зала, кабінет каштелянки, пральня, харчоблок. Територія навчального закладу озеленена, поділена на зони відповідно до вимог щодо організації розвивального життєвого простору. На території створені квітники, зона саду.

  Навесні 2023 року колектив ЗДО брав участь у Всеукраїнській благодійній акції «Посади своє дерево», в результаті якої на території закладу були висаджені саджанці дерев та кущів дітьми старших груп.

   Кожна група має окремий майданчик, на якому встановлено ігрове обладнання. У наявності льох для зберігання овочів, складські приміщення для зберігання садового інвентарю та матеріалів для сезонного використання.

   Кожна вікова група має окреме приміщення: ігрову, спальню, гігієнічну кімнату та роздягальню. Групові приміщення повністю забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

 

Педагогічний склад

 

    Заклад дошкільної освіти укомплектовано педагогічними кадрами на 100%

(педагогів) та на 100% технічним персоналом у відповідності із затвердженим штатним розкладом.

Директор ЗДО №2 «Золотий півник» Голтвянська Н.І.

 Голтвянська Наталія Іванівна, освіта вища педагогічна, педагогічний стаж 12 років. У даному закладі на посаді директора працює з жовтня 2021 року.

 Вихователь-методист Колінько Н.В. Колінько Наталія Василівна  освіта вища педагогічна, загальний  стаж 29 років. У даному закладі на посаді вихователя-методиста працює з січня 2018 року.

 

Освітній рівень педагогів:

 Вищу освіту мають –  19педагогів; середню спеціальну – 8; вищу не за фахом – 5 вихователя.

 Фаховий рівень педагогів:

Вища категорія – 8 вихователів; друга категорія – 2 вихователя; перша категорія – 10 вихователів; звання  вихователь – методист – 15 вихователів; старший вихователь – 3 вихователів.

   Методична робота з педагогічними кадрами у 2022-2023 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.

 

 

№

 

Вид діяльності

Планова кільк. педагогів

Фактична

кільк.

педагогів

 

%

1.

Курси підвищення кваліфікації

7

5

70

2.

Атестація

12

12

100

3.

Самоосвіта

25

25

100

4.

Участь у роботі психолого-педагоічного тренінгу

25

25

100

5.

Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

12

12

100

 

РОЗДІЛ І.

АНАЛІЗ РОБОТИ

ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ  ОСВІТИ

ЗА МИНУЛИЙ 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

Заклад дошкільної освіти №2 «Золотий півник» Кобеляцької міської ради Кобеляцького району  Полтавської області    знаходиться за адресою: м. Кобеляки, вулиця Київська, 1. Розрахований  на 240 місць, працював за  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля» та Базовим компонентом дошкільної освіти України.

Заклад дошкільної освіти здійснює освітню діяльність відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», чинними Постановами,  Наказами, Листами МОН України та іншими:         Наказ МОЗ України 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 28.09.2021 № 620-21 «Про затвердження професійного стандарту «Керівник (директору) закладу дошкільної освіти»; Наказ МЕ України (Мінекономіки) від 19.10.2021 № 755-21 «Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; Лист ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти», Статуту  ЗДО «Золотий півник» Кобеляцької міської ради Полтавської  області, Колективного договору між керівником та профспілковою організацією ЗДО «Золотого півника"»,, Правил внутрішнього розпорядку та  посадових інструкцій. 

ЗДО №2 «Золотий півник»  в минулому 2023/2024  навчальному  році  (на початку  н.р.) відвідувало 217 дітей,  але у зв’язку з воєнною агресією, деякі діти разом з батьками виїхали за кордон, а деякі повернулися. На закінчення навчального року ЗДО відвідувало 211 дітей, із них, залишилося 22 – ВПО, які були прийняті до садочка з 2022-2024 років, по мірі звертання батьків.

У  2023 – 2024 навчальному  році у закладі дошкільної освіти виховувалась 217 дитини. У  закладі  функціонувало 12  групи. Із них:  1 група раннього  віку,  3  групи  молодшого  дошкільного  віку,   3 групи  середнього дошкільного  віку, 3 групи старшого дошкільного віку.

Враховуючи безпекову ситуацію у нашому регіоні заклад працював у очному форматі весь 2023-2024 навчальний рік

Відомості про кількість груп, вихованців, працівників подані в таблиці 1.

Таблиця 1

№

Відомості

Показники

1.

Мова навчання

українська

2.

Кількість груп усього

12

3.

Режим роботи груп:

 

10,5 годин

12

4.

Кількість вихованців:

217

 

раннього віку

45

 

дошкільного віку

172

5.

Кількість працівників усього

47

педагогічний персонал

26

обслуговуючий персонал

21

 

Освітній процес у дошкільному закладі забезпечували 26 педагогічних працівників, у тому числі: керівник, 1 вихователь-методист, 2 музичних керівника, 1 інструктор з фізкультури, 21 вихователів,1 асистент вихователя.

 

  Всі педагоги закладу  мають високий рівень працездатності, що є головною умовою реалізації державної політики в галузі дошкільної освіти й упровадження інноваційних ідей розвитку закладу освіти.

Освітній рівень поданий у діаграмі  1.

Діаграма  1

 

         

         З метою реалізації головних завдань адміністрацією   закладу, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, був переглянутий рівень професійної майстерності педагогів, сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Протягом навчального року підвищили свій професійний рівень на курсах при ПАНО Мизина Т.І., Коржук Г.М., Москалець Л.О., Лоза О.В., Смірнова В.О.

З  метою виявлення професійного розвитку педагогів та їх професійної майстерності, атестація педагогів здійснювалась на основі комплексної оцінки рівня кваліфікації, педагогічної майстерності, результатів педагогічної діяльності педагогічних працівників шляхом проведення аналізу освітнього  процесу: перегляди відкритих занять, режимних моментів, роботи з батьками тощо. Згідно з графіком проведення атестації вивчалася система роботи вихователів, проводились співбесіди з педагогами із питань самоосвітньої діяльності, вивчалась документація, проводився моніторинг  серед колег, вихованців, батьків. Педагогічні працівники залучались до активних форм методичної роботи: виступи на педагогічних радах, участь у семінарах, майстер- класах, ділових іграх тощо. 

За підсумками атестації у 2024 році атестувалось 11 педагогів. За результатами атестації:  КлименкоТ.О., вихователю, присвоєно педагогічне звання вихователь- методист, та першу кваліфікаційну категорію, Волошко Л.В. вихователю, підтверджено раніше присвоєному педагогічне звання вихователь – методист, та присвоєна перша кваліфікаційна категорія, Сидоренко О.В. вихователю, підтверджено раніше присвоєному педагогічне звання вихователь – методист, та присвоєна перша кваліфікаційна категорія, Лоза О.В. вихователю, присвоєна  перша кваліфікаційна категорія, Панічевська В.О. вихователю, присвоєно педагогічне звання вихователь – методист та присвоєно першу кваліфікаційну категорію, Козько Т.І. вихователю, присвоєно педагогічне звання вихователь - методист, та першу кваліфікаційну категорію, Колінько О.В. вихователю, присвоєно педагогічне звання вихователь – методист, Наріжна С.В. вихователю, присвоєно педагогічне звання вихователь – методист, Сабадирь Н.М. вихователю, присвоєна перша кваліфікаційна категорія, Коржук Г.М. музичному керівнику, присвоєно педагогічне звання вихователь – методист, Койнаш Л.П. вихователю, підтверджено раніше присвоєному педагогічне звання вихователь – методист, та присвоєна перша кваліфікаційна категорія

 

 

Фаховий рівень педагогів поданий у діаграмі  2.

 Діаграма 2

 

 

 

 

 

У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив працював над головними завданнями та реалізацією пріоритетних завдань ЗДО:

  1. Створити максимально безпечні умови для вихованців в умовах воєнного  стану. Удосконалити партнерську взаємодію між  закладом освіти та місцевими органами управління освітою та органами  виконавчої влади, представниками Державної служби України з надзвичайних ситуацій і Національної поліції.

         

  1. Удосконалити роботу щодо формування здоров’язбережувальної компетентності дитини: знайомити з умовами збереження власного здоров’я, техніками зняття психологічного напруження, яке виникає під впливом сьогоденних кризових подій, значенням рухової активності та безпечного харчування в зміцненні здоров’я, впливом природних чинників на стан здоров’я.

 

  1. Формувати повноцінну життєтворчу особистість дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування  культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів. Формувати в дітей відчуття приналежності до своєї країни.

 

  1. Продовжити поглиблену роботу з педагогами щодо оволодіння засобами новітніх комп`ютерних технологій, алгоритмом та інструментами їх використання в освітньому процесі ЗДО.

 

 

 

 

Аналіз роботи закладу протягом 2023/2024  навчального року здійснювався за  6-ма блоками.

 

І блок: Методична робота

  Методична робота закладу базується на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду найкращих педагогів й спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога, якість освіти вихованців та на підвищення професійного рівня педагогів. Дирекція ЗДО  працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми  на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної  партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу на чолі з вихователем-методистом Наталією КОЛІНЬКО постійно працювали над  створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом вихователя-методиста, а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми  інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят. На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами та проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати, які були зараховані та враховані при атестації педагогів.

Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності кадрів у методичному кабінеті створено банк даних кращих педагогічних досвідів вихователів закладу.  Протягом року методична робота та робота методичного кабінету проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.

Упродовж навчального року педагоги дистанційно підвищували свій фаховий рівень під час вебінарів на освітніх платформах Цифрового видавництва Експертус, «Всеосвіта», а також у системі підвищення кваліфікації  ПАНО. Проведено позапланову педраду «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників» (грудень 2023), де розглядалися питання «Про затвердження орієнтовного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО на 2024 рік» та  «Про затвердження порядку визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО «Золотий півник»».

У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Упродовж 2023/2024 навчального року продовжувалась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 

Педагогічний колектив закладу, як і раніше,  має власні авторські напрацювання, творчі знахідки, що позитивно впливають на імідж ЗДО та ефективність освітнього процесу.

Вивчено досвід роботи вихователя Клименко Т.О. з проблеми «Інноваційні технології логіко математичного розвитку дошкільного віку" та вихователя Волошко Л.В. - «Розвиток мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційної технології  кільця Лулія». Запропоновано узагальнити матеріали даних досвідів роботи.

Узагальнено досвід роботи вихователя Сидоренко О.В.«Щоб здоровим зростати треба про здоров'я дбати» та вихователя  Колінько О.В. «Мнемотехніка, розвиток мови дошкільного віку».

Впроваджуються досвіди роботи вихователя Лози О.В. з проблеми сенсорно-пізнавального розвитку  «Сутність сенсорного розвитку сучасної дитини раннього віку"» та вихователя Козько Т.І. «Ранкові зустрічі – дієва стратегія соціалізації дошкільників"».

Вихователь Наріжна С.В. представила свої напрацювання з досвіду роботи на тему: " Розвиток творчих здібностей дошкільників у театрально – ігровій діяльності" та вихователя Койнаш Л.П." Казкотерапія як сучасний креативний засіб соціалізації дитини в суспільстві" та музичний керівник Коржук Г.М. "Навчання та розвиток відчуття метро – ритму у дітей дошкільного віку за допомогою музичних інструментів"

Протягом року педагогічний колектив ЗДО, брав участь у різних заходах он-лайн  України, області, міста.

Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.

 

 

№

 

Вид діяльності

Планова кількість

педагогів

Фактична

кількість

педагогів

% від загальної  кількості

1.

Курси підвищення кваліфікації

25

25

100

2.

Атестація

11

11

35

3.

Самоосвіта

25

25

100

4.

Участь у роботі творчої групи

6

6

21

5.

Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

29

29

100

  Проведена чергова та (за заявами педагогів) позачергова атестація педагогічних працівників.

Результативність атестації педагогічних працівників закладу

у 2023/2024 навчальному  році

№ з/п

Категорія педагогів

Рівень атестаційної комісії

І рівня

ІІ рівня

1.

Клименко Тетяна Олександрівна

вихователь

/чергова/

Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії» та педагогічного звання "вихователь – методист"

_

2.

Волошко Людмила Володимирівна

вихователь

/чергова/

Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист» та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»

_

3.

Сидоренко Ольга Володимирівна

/чергова/

Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист» та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»

_

4.

Панічевська Валентина Олексіївна

вихователь

/чергова/

Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії» та педагогічного звання "вихователь – методист"

_

5.

Лоза Ольга Володимирівна

вихователь

/чергова/

Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»

 

_

 

  6.

 

 

 

Козько Тетяна Іванівна

вихователь

/позачергова/

Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії» та педагогічного звання "вихователь – методист"

 

 

 

_

 

  7.

 

 

 

Колінько Олена Володимирівна

вихователь

/позачергова/

Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та

присвоєння педагогічного звання «вихователь-методист»

 

 

 

_

 

8.

 

Коржук Галина Миколаївна

вихователь

/позачергова/

Присвоєння педагогічного звання

" Вихователь – методист"

 

 

_

 

9.

Наріжна Світлана Віталіївна

вихователь

/позачергово/

Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та

присвоєння педагогічного звання «вихователь-методист»

 

 

 

_

 

10.

 

Сабадирь Наталія Миколаївна

вихователь

/позачергова/

Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»

 

 

_

11.

Койнаш Людмила Петрівна

вихователь

/позачергова/

Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист» та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»

 

 

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогічного колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, посібники, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовувались протягом навчального року педагогами закладу. Також проведена підписка на періодичні видання: "Вихователь-методист дошкільного закладу".

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання пріоритетних  завдань,  дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме:

засідання педагогічної ради (настановча) «Про завдання діяльності колективу на 2023-2024 навчальний рік в умовах воєнного стану та пріоритетні напрямки створення іміджу сучасного закладу дошкільної освіти» (серпень 2023); «Про формування здоров’язбережувальної компетентності дитини: шляхи ознайомлення дітей з умовами збереження власного здоров’я, техніками зняття психологічного напруження та стресу, значенням рухової активності та безпечного харчування в зміцненні здоров’я, впливом природних чинників на стан здоров’я.

 (листопад 2023); «Щодо формування  повноцінно життєтворчої особистості дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування  культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів.

 (січень 2024); «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії» - підсумкова педрада (травень 2024).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи, авторські посібники  та інше.

Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:

- дискусійний клуб «Як пережити війну і не втратити здоровий глузд» (вересень 2023);

- семінар-практикум «Стресостійкість: управління стресом в умовах сучасності» (жовтень 2023);

- практикум «Нейроігри швидкі і динамічні форми роботи з розвитку дрібної моторики та мовлення дітей» ( листопад 2023); 

- майстер-клас «Гра і творчість для психологічного розвантаження» (вересень 2023);

- навчальний тренінг «Від національної свідомості до патріотизму» (січень 2024);

Семінари - практикуми

- Padlet для дистанційної роботи з батьками. 21.09.2023

 

- Стрес-менеджмент у професійній діяльності педагога. 20.10.2023

 

- Курс на здоров’язбережувальні технології . 20.01.2024

 

Всі методичні форми роботи з кадрами були  проведені згідно плану роботи ЗДО на 2023/2024 н. р. -  виконано на 100 %

Протягом 2023/2024 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

- Інтегроване заняття з елементами театралізованої діяльностідля дітей 4- го року життя.

- Інтегроване заняття з екологічного виховання, пізнавального розвитку та праці в природі з використанням інноваційних технологій для дітей 6-го року життя.

- Інтегроване заняття з логікоматематичного розвитку та ознайомлення із соціумом для дітей 5- го року життя (технологія сталого розвитку).

- Інтегроване заняття: художня література та ознайомлення з природою (на вулиці) для дітей раннього віку.

Проведення  цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання  плану роботи ЗДО «Золотий півник» на 2023/2024 навчальний рік.

Але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі:

  • не всі педагоги брали  активну участь в обговореннях, проявили безініціативність та формально ставились  до виконання поставлених  перед ними завдань через  недостатній рівень підготовки у вузах,  малий досвід роботи та   просто небажання;
  • низький рівень самоосвітньої роботи деяких вихователів, відсутність її результативності через   небажання   підвищити свій рівень кваліфікації.

Згідно плану роботи ЗДО  на 2023/2024 навчальний рік у закладі було проведено конкурс на кращу підготовку груп до нового навчального року (серпень 2023),  де  педагоги всіх вікових груп сумлінно та творчо підійшли до створення освітнього та безпечного середовища. Упродовж 2023/2024 навчального року проводилися професійні огляди-конкурси, до кожного – було розроблено Положення про Конкурс, поміж яких:

- «На краще створення сучасної сюжетно-рольової гри» (листопад 2023), переможцями якого стали вихователі старшої"А" групи

- «Фестиваль авторських розробок занять «Виховуємо патріотів»» (січень 2024), переможцем стала вихователь старшої"Б" групи

- «На кращий  мистецький осередок групи» (березень 2024). Представлені осередки вражали своєю оригінальністю, естетичним оформленням, відповідністю віковим особливостям дітей. Переможцями стали  педагоги середньої "Б" групи.

В цілому рівень та результативність методичної роботи в ЗДО «Золотий півник» за 2023/2024 навчальний рік можна відзначити як достатній.

Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

Разом з тим в організації методичної роботи є недоліки:

- внутрісадові методичні об’єднання працювали не систематично;

- потребує вдосконалення робота «Школи молодого вихователя»;

- відсутні публікації у професійних журналах, хоча деякі напрацювання  педагогів заслуговують поширення та впровадження;

- відсутнє бажання вихователів узагальнювати та поширювати свій досвід роботи.

Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним  є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема.

Аналізування педагогами ролі методичного кабінету ( за результатами анкетування педагогів)  у розвитку їхньої професійної компетентності у контексті річних завдань показало, що методичні заходи носять науково-методичний і пізнавальний характер, сприяють опануванню різноманітними методами роботи з дітьми.  Але, є потреба у сприянні розкриттю творчого потенціалу молодих спеціалістів; забезпеченню індивідуального методично-психологічного супроводу освітнього процесу. Тож  в основі змін методичної служби має бути векторність і адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів. Пріоритетними завданнями для вдосконалення  методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:

• формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;

• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.

ІІ блок: Аналіз освітнього процесу

          Працюючи  за  програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля» та  Базовим компонентом дошкільної освіти України (2021), більшість вихователів змінили своє стереотипне мислення щодо організації освітнього процесу дошкільнят. Оновлений Державний стандарт дав можливість  налаштуватись на педагогіку співробітництва, дозволив педагогам розробити і впровадити в практику свою модель планування на основі принципів інтеграції змісту, форм і засобів освіти та тематичного поєднання навчального матеріалу, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмового матеріалу. Об’єднання  зусиль дорослих (педагогів та батьків)  дало змогу підтримати потенціал та зростання вікових можливостей дітей, забезпечити збереження особливостей культури дитинства.

            Однак деякі педагоги надають пріоритет старим методам роботи: авторитарний стиль спілкування з вихованцями; надання переваги  однотипним «сидячим» заняттям та фронтальним формам організації життєдіяльності дітей, виконання завдань за дитину  самим дорослим. 

У 2023/2024 навчальному році (вересень 2023р.по травень 2024р.) педагогічний колектив закладу працював  над  реалізацією пріоритетних завдання:

  1. Створити максимально безпечні умови для вихованців в умовах воєнного  стану. Удосконалити партнерську взаємодію між  закладом освіти та місцевими органами управління освітою та органами  виконавчої влади, представниками Державної служби України з надзвичайних ситуацій і Національної поліції.

         

  1. Удосконалити роботу щодо формування здоров’язбережувальної компетентності дитини: знайомити з умовами збереження власного здоров’я, техніками зняття психологічного напруження, яке виникає під впливом сьогоденних кризових подій, значенням рухової активності та безпечного харчування в зміцненні здоров’я, впливом природних чинників на стан здоров’я.

 

  1. Формувати повноцінну життєтворчу особистість дитини, яка поєднує в собі духовне мовленнєве багатство, патріотизм, соціально - моральну чистоту, шляхом формування  культури українського мовлення засобами української народної казки та поетичних творів сучасних авторів. Формувати в дітей відчуття приналежності до своєї країни.

 

  1. Продовжити поглиблену роботу з педагогами щодо оволодіння засобами новітніх комп`ютерних технологій, алгоритмом та інструментами їх використання в освітньому процесі ЗДО.

 

Виконуючи завдання, визначені у плані роботи ЗДО на 2023/2024 навчальний рік, педагогічний колектив  намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття були провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняттях було винесено лише основний зміст програми, що продовжувався в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності та індивідуальних заняттях. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій, квестів. Педагоги ЗДО використовували у своїй роботі з дітьми різноманітні ігрові технології. Досить цікаво та пізнавально ввійшли в практику роботи тематичні тижні: «Кольоровий тиждень», «Тиждень українських митців», «З Україною в серці», «Тиждень професій» та інші.

  У 2023/2024 році в закладі функціонувала одна інклюзивна  група. Заклад відвідувало 3 дітей з ООП.

 Інклюзивне навчання організоване відповідно до листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1/9-529 від 26.07.2012 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання»; листа Міністерства освіти і науки України №1/9-487 від 12.10.2015 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах», Постанови КМУ «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 10.04.2019р. №530» від 28.07.2021 № 769 та наказом директора  закладу від 31.08.2023 року № 50-о/д «Про організацію інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у ЗДО «Золотий півник».  Відповідно до наказу директора ЗДО «Про створення команди психолого-педагогічного супроводу в 2023/2024 н. р.» було створено команду психолого-педагогічного супроводу, в яку  увійшли всі педагоги-фахівці для роботи з дітьми з особливими потребами. Команда працювала злагоджено, про що свідчать результати розвитку дітей з особливими освітніми потребами. У  інклюзивній групі   були створені спеціально організовані розвиваючі простори (осередки), які відповідають потребам і можливостям дітей з ООП та забезпечують адекватні умови й можливості для отримання ними освіти в межах спеціальних освітніх стандартів.

Однак, через низьку заробітну плату, на даний час, бракує психолога та логопеда.

2.1. Звіт про роботу  команди психолого-педаогічного супроводу

в 2023/2024 навчальному році

Сучасне людство переходить  до нової світової, формується нова культура й освітня форма поваги до людей з особливими освітніми потребами. І саме в сьогоднішніх реаліях суспільства актуальним стало питання про пріоритетне значення навчання і виховання  дітей з ООП, їх становлення і розвиток. Тому, в ЗДО «Золотий півник» одним із пріоритетних завдань є забезпечення освітніми послугами дітей з ООП.

У 2023/2024  навчальному році  у закладі  на основі Висновків інклюзивно-ресурсного центру та наказів  по ЗДО   з початку навчального року було організовано інклюзивне навчання  для 3 вихованців.  Відповідно створено 1 інклюзивну групу. Роботу інклюзивної групи організовано за нормативно-правовими документами, які є чинними у даній освітній галузі. Наявний пакет документів, який складається з інструктивно-методичних листів, рекомендацій та наказів різних рівнів щодо організації інклюзивної освіти.

На наступний навчальний рік залишаються 3 вихованця. Для забезпечення повноцінної організації освітнього процесу з дітьми з ООП, станом на вересень 2023 р. інклюзивна група була забезпечена асистентом вихователя.  

     Аналізуючи 2023/2024 н. р. можемо стверджувати, що асистент вихователя Смірнова В.О. здійснювала соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в повній мірі. Зусилля асистента  вихователя  були направлені на адаптацію/модифікацію навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей дітей, залучення їх до різних видів освітньої діяльності. Особливо дієвою і корисною для дітей з ООП є індивідуальна робота з ними, яка була направлена на допомогу у виконанні навчальних завдань, закріпленню конкретних умінь і навичок,  додаткове пояснення тем з предметів, які не були належним чином засвоєні. Асистент вихователя надавав консультації вихователя та батькам дітей з особливими освітніми потребами для успішної взаємодії садочка та сім`ї.

 Педагоги постійно підвищують свій рівень обізнаності з питань інклюзивної форми навчання. приймають участь у різних онлайн семінарах, вебінарах та отримують сертифікати.

В реалізації інклюзивної освіти в закладі надана можливість всім дітям інклюзивних груп в повному обсязі брати участь в житті колективу дитячого садка, взаємодіяти в мікрогрупах і піклуватися один про одного, як членів спільноти.

        Особливі діти включені в процес придбання знань, умінь і навичок дітей з усією групою , але при цьому вони вимагають індивідуальних корекційних форм роботи. Саме тому, Командою психолого-педагогічного супроводу на початку року, з урахуванням отриманих висновків ІРЦ та опираючись на законодавчі документи було прийнято рішення про використання освітньої програми  «Українське дошкілля» (від 3 до 6(7) років), яка оновлена відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти України та рекомендована МОН.

Індивідуальна програма розвитку дитини будувалася з опорою на сильні сторони дитини і компенсувала дефіцити, наявні в розвитку.

Зміст діяльності в ході реалізації індивідуальної програми розвитку забезпечував:

• здійснення кваліфікованої індивідуально-орієнтованої, психолого-медико-педагогічної допомоги і підтримки дитині з особливими потребами з урахуванням особливостей його психофізичного розвитку та індивідуальних можливостей;

• можливість освоєння дитиною з особливими потребами  освітньої програми.

Отже, завдяки системі і злагодженості в роботі всіх спеціалістів, в тому числі вихователів та асистента вихователя за результатами діагностики та спостережень на кінець року у всіх дітей з особливими потребами спостерігаються позитивні зміни, характерні для кожної дитини окремо.

Всі діти стали більш соціалізовані, контактні, відкриті, охоче спілкуються з оточуючими дорослими та дітьми, знають прості правила поведінки

З метою удосконалення подальшої роботи з дітьми, в тому числі з дітьми з особливими потребами, в наступному році планується продовження  методичної роботи з педагогами та спеціалістами у вигляді, семінарів-практикумів  та засідань групи супроводу.

Висновок: налагоджена співпраці Команди психолого-педагогічного супроводу показала позитивний результат в роботі з дітьми, досягнуто поставлені цілі  завдяки професіоналізму педагогів, інноваційним підходам до системи роботи та тісного взаємозв’язку всіх учасників педагогічного процесу, в тому числі батьків.

       Організація інклюзивної освіти в закладі, за умови організації взаємодії між дітьми, дає позитивні результати для всіх дітей інклюзивної групи, а саме:

• діти з особливими освітніми потребами від спілкування з однолітками отримують колосальний досвід взаємин з навколишнім середовищем, можливість розширити свій кругозір і соціалізуватися в суспільстві.

• «здоровим дітлахам» спілкування з дітьми з ООП допомагає ставати гуманнішими, милосердними і толерантними один до одного. Вони стають чутливими до потреб інших, вчаться підтримувати один одного, набувають вміння та навички надання необхідної допомоги дітям з інвалідністю.

         Але головним досягненням є те, що діти сприймають себе рівними по відношенню до інших дітей, відповідно і зворотне відношення теж, як до рівних.

 

ІІІ блок: Результативність освітнього процесу

 

         Два рази на рік, вихователем-методистом ЗДО разом з вихователями,  проводиться моніторинг  рівня знань дітей,  результативності виконання завдань освітніх ліній  по всім віковим групам.

     Організована освітньо-пізнавальна діяльність планувалась відповідно до завдань освітніх  програм з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.

     Моніторингом основних компетенцій дітей відповідно до напрямів БКДО,  було охоплено на початку року -  196, на кінець року –197 з (214) дітей (92%). У зв’язку з воєнним станом частина дітей приблизно  (3%) не відвідують заклад та не були залучені до обстеження.                                                                                                               

На кінець навчального року моніторингом були охоплені всі групи.

Зведені результати свідчать про наступне:

№ з/п

Вікова група

Всього дітей

Кількість дітей з високим рівнем з числа обстежених

Кількість дітей з достатнім  рівнем з числа обстежених

Кількість дітей з середнім рівнем з числа обстежених

Кількість дітей з початковим рівнем з числа обстежених

1

І мол."А"

31/29

П. р.

 

5/16%

К. р.

 

7/24%

П. р.

 

8/26%

К. р.

 

12/42 %

П. р.

 

13/42%

К. р.

 

9/31%

П. р.

 

5/16%

К. р.

 

1/3 %

2

І мол."Б"

 

31/29

-

1/3%

11/35%

15 /52%

18 /59%

   12/42%

2/6 %

1/3%

3

І мол "В"

26/28

-

4/14%

14/54%

16/57%

11/42%

5/18%

1/4 %

3/11%

4

ІІ мол "А"

 

35/36

 9/26%

10/28%

14/38%

14/40%

10/28%

11/31%

2/6%

1/3%

5

ІІ мол "Б"

 

22/22

5/23%

10/45%

9/41%

8/36 %

4/18 %

1/5 %

4/19 %

3/14 %

6

ІІ мол "В"

 

 

19/19

-

3/16%

8/42%

6/32%

11/31%

9/47%

1/5%

1/5%

7

сер "А"

 

22/21

4/18%

5/24%

5/23 %

7/33 %

12/55%

8/38%

1/4%

1/5%

8

сер "Б"

10/13

1/10%

1/8%

4/40%

8/61%

5/50%

3/23%

-

1/8 %

9

сер "В"

20/19

4/18%

5/24%

5/23 %

7/33 %

12/55%

8/38%

1/4%

1/5%

10

ст. "А"

10/13

1/10%

1/8%

4/40%

8/61%

5/50%

3/23%

-

1/7 %

11

ст. "Б"

15/13

1/8%

1/9%

4/40%

8/61%

5/50%

3/22%

-

1/6 %

12

ст.."В"

9/10

1/10%

1/8%

4/40%

8/61%

5/50%

3/23%

-

1/4 %

 

Отже, виходячи з результатів оцінювання, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей. Протягом року чітко простежується як загальна тенденція позитивної динаміки змін щодо підвищення рівня знань, умінь, навичок дітей, так і тенденція позитивної динаміки змін кожної дитини.

 Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо – виховна робота ведеться на належному рівні.

Під час проведення моніторингу виявлено різні прояви компетенції дітей за освітніми напрямами  Базового компоненту дошкільної освіти які мали різний характер формування. Найбільш успішні показники за освітніми напрямами «Особистість дитини», «Дитина у світі мистецтва», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».  Потребують вдосконалення та більшої уваги – «Мовлення дитини», «Дитина у природному довкіллі», «Гра  дитини» та «Дитина в соціумі».

На думку вихователів, основна причина недостатніх знань дітей за деякими освітніми напрямами полягає в тому, що  рівень розвитку дітей у групах різний, тому і загальні показники компетенцій  дітей різні;  при цьому, вихователі вважають,  що освітні завдання, які заявлені  в програмі розраховані на ідеальну дитину. Для успішної реалізації поставлених завдань освітній процес передбачає індивідуальні форми роботи з малятами, що в деякій мірі неможливе із-за великої наповнюваності груп.

Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх служб закладу, підвищення рейтингу закладу в місті є певними чинниками, які впливають на підвищення рівня професійної компетентності педагогів, на якість вирішення пріоритетних завдань  плану роботи ЗДО.

У системі проводилася робота з питання наступності закладу дошкільної освіти «Золотий півник» та опорного закладу середньої освіти Кобеляцької міської ради.  Вихователями відстежувалася адаптація до умов школи  та результативність навчання випускників закладу, але не постійно, на що потрібно звернути увагу в наступному навчальному році.

         Протягом навчального року, проводилися он-лайн та оф-лайн зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р. ж.).

 Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні, інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Організація виховання та розвитку дітей проводилась у розвивально-тематичному напрямку.

Згідно проведеного моніторингу та тісної співпраці з батьками вихованців старших дошкільних груп, слід зазначити, що готові до навчання в школі всі 59 випускники – дошкільники, але  4 дітей,  які показали початковий рівень досягнень залишаються в дошкільному закладі ще на один рік за бажанням батьків.

Завдання плану роботи ЗДО, які ставилися на 2023/2024 навчальний рік у розділах -  «Взаємодія з батьками» та «Співпраця зі школою» виконані на 85%.  Не стали на заваді   воєнний стан в країні та обмежений доступ батьків до закладу,  деякі заходи, було проведено на вулиці (на майданчику), а деякі -  он-лайн. 

Педагоги ЗДО наполегливо працювали над виявленням творчого потенціалу ранніх захоплень дітей, розвитку їх інтелектуальних та творчих здібностей.

ІV блок: Забезпечення ВСЗЯО                                                                                  

 Для забезпечення  якості освітньої діяльності в закладі сформована внутрішня система забезпечення якості освіти. Відповідно до наказу  від 15.01.2021 №04 о/д «Про затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти ЗДО «Золотий півник»» розроблено Положення, яке формує цілі та  компоненти внутрішньої системи, схвалено педагогічною радою .

У 2023/2024 навчальному році  відповідно до плану роботи ЗДО на 2023/2024 навчальний рік, згідно наказу директора ЗДО «Про проведення самооцінювання  за напрямом  «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» в ЗДО «Золотий півник»  було здійснено  вивчення та зроблено  самоаналіз роботи ЗДО «Золотий півник» за другим  напрямом ВСЗЯО. Робоча група працювала з жовтня 2023 по квітень 2024 року. За результатами роботи складена аналітична довідка яка була схвалена педагогічною радою. При вивченні даного питання були  використані методи збору, які запропоновані Методичними рекомендаціями з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти, затверджених наказом Державної служби якості освіти України від 30.11. 2020 № 01-11/71.

В порівнянні з самоаналізом даного напряму, який було проведено у 2021/2022 н. р., можна констатувати той факт, що за окремими критеріями та індикаторами за якими були виявлені певні упущення та недоліки, на даний час картина змінилася на краще, хоча рівень, в основному, залишається достатнім. Про результати самооцінювання було проведено нараду при директорові, де відмітили позитивні та негативні сторони  вивчення якості освіти в ЗДО.

Застосовується єдиний підхід до оцінки якості освіти відповідно до критеріїв  напряму.

- Високий рівень – 75- 100%;

- Достатній – 51 -75%;

- Вимагає покращення – 26 – 50%;

- Низький рівень – 25 -1%.

 

 

 

 

 

 

 

 

V блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет з ізолятором для  дітей з інфекційними захворюваннями. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечувала медична сестра  Колінько Н.О.

  Протягом навчального року  всі працівники закладу суворо дотримуватись всіх карантинних вимог відповідно до діючих державних нормативних документів.   Попри все, колектив  закладу приділяв велику увагу формуванню здоров’язбережувальної компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги,  медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

 

Аналіз стану здоров’я дітей

Всього дітей

Група фізичного виховання

Група здоров’я

основна

спеціальна

І

ІІ

ІІІ

212

210

2

186

24 (ЧХД)

2

100 %

99 %

1 %

  88 %

11 %

1 %

 

Педагогами здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми  використовуємо  всі доступні ресурси закладу. 

З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, використання фітотерапії,  часнику, цибулі, лимонів.

Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалості прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. Протягом року проводились спортивні свята,  розваги,  Дні здоров’я, Тиждень Здоров’я.

В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів.

Аналіз захворюваності за 2023 рік показав, що порівняно з минулим 2022 роком вона трохи збільшилась,  для порівняння:  в 2021 – 1565 днів, в 2022 – 1512 днів, у 2023 – 2052 днів. Таке збільшення захворюваності пояснюється спалахами ГРВІ та іншими вірусними захворюваннями. Простежується найбільший відсоток простудних захворювань у січні та листопаді 2023 року.

За 2023 рік зареєстровано 160  (у 2021 – 154; у 2022 – 114;) випадків захворювань та 1552 днів пропущених дітьми по хворобі, це 3,6 %:

Найбільше простудних захворювань зафіксовано в групі  раннього віку Найменша захворюваність відзначена в старшій групі.

 

 

 

 

 

У кожній віковій групі здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи та заповнювався листок здоров’я вихованців  за результатами обстеження дітей  та антропометричними вимірюваннями.

            Протягом навчального року медичною сестрою та дирекцією  ЗДО на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливалася у межах норми від 70% до 80%.

      На жаль, у закладі немає фізкультурної зали, що заважає виконанню у повному обсязі завдань з фізичного виховання відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.

Питання відвідування постійно трималося на контролі адміністрації закладу.

 

 

 

 

 

     У всіх вікових групах відвідування зафіксовано приблизно на однаковому рівні. Високий відсоток пропусків можна пояснити тим, що заклад не відвідують діти, батьки яких піддаються паніці через майбутні обстріли, які  поширюються в соціальних сітях. Підсумки  відвідування аналізувалися на нарадах при директору (щомісячно) та виробничій нараді: питання – Звіт про  захворювання та відвідування вихованцями ЗДО у 2023 році, шляхи його покращення  (січень 2024).

Відповідно до плану роботи ЗДО протягом року проводилась ретельна робота з охорони життя і здоров’я дітей та запобігання дитячого травматизму. Ці питання знаходяться на постійному контролі адміністрації закладу дошкільної освіти, обговорюються на педагогічних радах, виробничих нарадах, батьківських зборах. Щоквартально видаються накази про попередження дитячого травматизму за сезонами.  Нещасних випадків з дітьми під час освітньо – виховного процесу не було. Цьому сприяла постійна робота з батьками з даного питання, постійно поновлювана інформація у групах для батьків щодо попередження різних видів травмування дітей, різноманітні форми роботи з дітьми: заняття, бесіди, дидактичні ігри, цільові прогулянки тощо, за допомогою яких у дітей формувались уявлення про можливі небезпечні ситуації, відпрацьовувались стереотипи поведінки в умовах загрози та виникнення небезпечних ситуацій. Результат роботи – відсутність травматизму дітей.

  Відповідно до пункту 3.4 Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР), затверджених наказом Мінагрополітики від 01.10.2012 № 590 в закладі дошкільної освіти впроваджено систему НАССР. Згідно наказу по ЗДО «Про впровадження системи аналізу небезпечних чинників та критичних точок контролю (НАССР) у ЗДО «створена постійно діюча група НАССР,  яка працює згідно Положення. Організовано щомісячний моніторинг виявлення невідповідностей на харчоблоці та впровадження коригувальних дій членами групи НАССР, про що свідчать протоколи засідань групи  та перевірок.

Згідно  наказу директора ЗДО «Про  створення робочої групи з упровадження норм та Порядку організації харчування, затверджених постановою КМУ від 24.03.2021 № 305 з січня 2022 року» в закладі впроваджено норми та Порядок організації харчування відповідно до Постанови № 305.  Розроблено примірні чотиритижневі сезонні меню на основі меню, яке рекомендує МОЗ України та погоджено  з територіальним органом Держпродспоживслужби. 

З лютого 2024 року були переглянуті грошові норми, рішенням Кобеляцькою міської ради було прийнято вартість харчування дітей у ЗДО (для дітей 2-6 роки – не більше 50 грн. Це дозволило урізноманітнити меню та підвищити норми споживання харчових продуктів.

Протягом року спеціалісти територіального відділу Держпродспоживслужби  та відділу освіти Кобеляцького  ТГ здійснювали контроль за організацією харчування дітей у закладі дошкільної освіти два рази (вересень 2023 та червень 2024). За результатами перевірок грубих  порушень не виявлено. Незначні порушення були усунуті у термін, визначений актом перевірки.

Рада закладу з харчування  контролювала організацію харчування  відповідно до плану  роботи.

Вартість харчування коливалася у межах  50.00 гривень на одну дитину .

Харчування дітей пільгового контингенту здійснювалось за рахунок міської ради .

На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування. Встановлено, що вихованці за календарний 2023 рік спожили у середньому:

       

 

Харчування у порівнянні з минулими роками по окремих продуктах  харчування  має значне покращення.

Питання харчування дітей систематично розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при директорі; аналізувалися показники, розроблялися заходи щодо їх покращення.

 

V блок:     Робота з батьками та соціальний захист

 

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, змісту Базового компонента дошкільної освіти в Україні, одним із головних завдань,  що стоїть перед закладом, вважається взаємодія з сім’єю або участь батьків (БКДО).

Протягом року проводилася робота з соціально незахищеними сім’ями: щомісяця уточнювалися списки сімей пільгових категорій,  надавалися пільги в ЗДО  щодо безкоштовного харчування  або часткової оплати за харчування в закладі. 

До закладу упродовж воєнного стану в Україні поступило 23 дітей з числа ВПО, на даний час нараховується 22 дітей з числа ВПО, які легко адаптувалися до нових умов. Дітям з числа ВПО згідно рішення комітету Кобеляцької міської ради надавалося безкоштовне харчування в закладі.  Створено банк даних дітей пільгових категорій. В разі  потреби поновлювався  соціальний паспорт.

      Протягом  навчального року планомірно проводилася робота з членами родин вихованців закладу. Не дивлячись на обмежений доступ батьків вихованців до закладу, крім батьків дітей з ООП та воєнний стан в Україні, педагоги закладу активно та ефективно спілкувалися з батьками за допомогою соціальних мереж: групи у Viber, сторінка ЗДО «Золотий півник» у Facebook та YouTube  канал  садочка, де постійно висвітлювалися питання, які цікавили батьків та залучали їх до співпраці. Неодноразово були проведені  загальні батьківські збори з використанням системи відео зв’язку ZOOM, де слухачі мали змогу поспілкуватися між собою та отримати відповіді на свої запитання (жовтень 2023), (січень 2024).

Вихователі постійно спрямовували самоосвіту батьків з різних питань, стимулювали їх прагнення і вміння поповнювати свої педагогічні знання. У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створити атмосферу довіри, враховуючи особливості кожної родини та події сьогодення.

  У батьківських куточках, а згодом і на сторінках та групах у соціальних мережах, вихователі систематично розміщували інформацію різноманітної тематики про розвиток, виховання та навчання малюків дошкільного віку; ознайомлення з ефективними  методами та прийомами формування у дошкільників різних форм активності. Педагоги постійно залучали батьків вихованців брати активну участь у житті групи, дитячого садка. Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних, емоційно-позитивних, доброзичливих стосунків з родинами.

Завдяки тісній співпраці з батьківською громадою, злагодженій роботі батьківських комітетів, за сприяння Батьківського комітету ЗДО було покращено матеріальну базу закладу.

 

VІ блок: Соціально-економічний розвиток ЗДО

 

Керуючись  основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, дирекція та педагоги спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та поповненням  ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини для її духовного зростання, фізичної досконалості, прояву самостійності, реалізації своїх задумів і бажань, формуванням ігрової культури дітей.

Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет, однак в умовах війни важко вирішувати питання соціально-економічного розвитку закладу. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. За кошти міської ради Кобеляцької ТГ  придбано  будівельні матеріали для облаштування порогів для працівників ЗДО. Ремонтні роботи виконані в укриті  завдяки проєкту, що виграв дитячий заклад.

В кожній віковій групі та у всіх приміщеннях ЗДО зроблено косметичний ремонт та проведено генеральне прибирання. У всіх групах обладнано та оновлено освітнє середовище, яке відповідає сучасним вимогам.

Облаштовані ігрові майданчики всіх вікових груп, відремонтовано та пофарбовано споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику. Всі вікові групи облаштували  на закріплених за групою майданчиках пісочниці з кришками, які заповнили  своєчасно привезеним для  заміни піском. 

Поповнили ігрові осередки груп різноманітними цікавими іграшками та дидактичними іграми згідно віку  (всі вікові групи).

Відповідно до Рекомендацій щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти (Додаток до листа ДСНС від 14.06.2022 № 03-1870/162-2) облаштовано укриття. Всі вікові групи знаходяться в укритті окремо та забезпечені відповідно до вимог методичних рекомендацій. Зусилля педагогічного колективу спрямовані на те, щоб якнайкраще підготувати своїх вихованців до життя, озброївши їх знаннями, практичними вміннями та навичками, навіть в такий складний час війни.

Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і матеріального забезпечення освітньої діяльності на наступний рік залишаються подальше створення безпечного освітнього середовища: обладнання і оснащення педагогічного процесу, усіх видів діяльності дітей, їхнього побуту, ігрових куточків, фізкультурно-оздоровчої, медичної бази, умов праці робітників закладу. Важливим залишається облаштування спортивного  майданчика ЗДО сучасним спортивним обладнанням. 

Але колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій.

Таким чином, аналіз роботи ЗДО «Золотий півник» за навчальний рік показав, що обрані форми і  методи, об’єднані зусилля керівництва  та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано на 95% не дивлячись на карантин та запровадження воєнного стану в Україні. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено  на достатньому рівні.   Річний план за 2023/2024 навчальний рік був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте, в організації освітнього процесу можна виділити такі проблемні питання, над якими і в подальшому потрібно працювати:

- формування навиків піклування про ментальне здоров’я всіх учасників освітнього процесу;

-  подальше формування патріотичних почуттів у дошкільнят;

- екологічна та трудова діяльність дошкільнят;

-  подальший мовленнєвий розвиток вихованців.

 

ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2024/2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

       Враховуючи підсумки освітньої роботи за 2023/2024 навчальний рік, анкетування педагогів в кінці навчального року щодо вибору завдань до плану роботи на наступний 2024/2025 навчальний рік, відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний  колектив закладу дошкільної освіти у 2024/2025  навчальному році буде працювати над головними завданнями, визначеними на рівні держави: 

  • створення безпечного середовища для організації освітнього процесу;
  • створення належних умов для інтеграції дитини з ООП в освітнє середовище, здійснення моніторингу досягнень розвитку дитини згідно з ІПР (взаємодія);
  • організація освітнього процесу у різних форматах і подолання освітніх втрат;
  • забезпечення основних умов реалізації Державного стандарту – БКДО;
  • партнерство у співпраці з батьками або законними представниками дітей;
  • оновлення освітнього процесу відповідно до вимог сьогодення.

Наукова-методична проблема закладу на  2024/2025 навчальний рік:

- подальше забезпечення якості освітніх послуг відповідно до  Державного стандарту дошкільної освіти  з урахуванням вимог ІІІ  напряму ВСЗЯО «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» та збереження  психічного і фізичного здоров‘я дітей дошкільного віку в нових соціальних умовах воєнного стану

Виходячи з цього пріоритетними завданнями на наступний рік вважати:

    1. Формувати суспільну культуру піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні шляхом використання інновацій.
    2. Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання.

    3.   Розширити знання, уміння та навички дітей   з  екологічного світосприйняття через організацію спостережень, пошуково-дослідницької, трудової діяльності в природі.

Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:

  • забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу;
  • забезпечення умов та дотримання  вимог  державного освітнього стандарту;
  • використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
  • забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.

Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.

 

  ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:

2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін

Відповідальний

Примітка

І. Педагогічна рада - «круглий стіл»

«Основні орієнтири нового навчального року в умовах сьогодення» (настановча)

28.08.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

метод голосування

 

 

аналіз педагогічних здобутків

 

 

 

 

 

обмін думками

 

 

 

педагогічні роздуми

 

 

 

 

 

довідка

 

 

 

 

«хвилинки презентації»

 

 

 

Інформаційні

анонси

 

1.Про  обрання секретаря педагогічної ради  на 2024/2025 навчальний рік.

 

2. Діяльність педагогічного колективу за минулий  2023/2024  навчальний рік. Визначення та обговорення пріоритетних напрямків педагогічного процесу на 2024/2025 н. р.

 

 3.Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО «Золотий півник»  на 2024/2025 навчальний рік

 

4. Обговорення науково-методичної проблеми закладу, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв’язання

 

5. Підведення підсумків конкурсу – огляду  на найкращу групу у підготовці до нового 2024/2025 навчального року

 

6. Представлення плану роботи творчої групи закладу.

 

7. Організаційні питання початку навчального року:

• визначення програм,  видів та форм планування;

• обговорення напряму  для  комплексного самооцінювання відповідно до ВСЗЯО;

• моніторинг якості освіти;

• затвердження режиму роботи ЗДО в умовах воєнного стану;

• стан укриття та дотримання алгоритму дій при сигналі «Повітряна тривога»;

• робота  гуртків закладу;

• затвердження розкладу  занять та розпорядку дня дітей;

• підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО.

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

педагогічний колектив

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

Колінько Н.В.вихователь-методист

 

.

вихователь-методист

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО, педагогічний колектив

 

 

ІІ. Педрада

проблемна

«Ментальне здоров’я дітей

під час війни»

27.11.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

інформаційні хвилинки

 

 

інформаційний аспект

 

проблема по колу

(з досвіду роботи)

 

       бліц-опитування

 

  

 

 

   довідка

 

 

 

 

 

скринька ідей

 

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

2. Вплив війни на ментальне здоров’я дітей дошкільного віку

 

3. Роль педагога у наданні допомоги дітям-дошкільнятам під час війни.

 

 

4. Щоденна турбота про ментальне здоров'я дитини: що це і як?

 

 

5.Стан роботи з формування  суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні шляхом використання інновацій

6.  Найкраща (авторська) гра, як інструмент ментального здоров’я

 

   Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

педагоги

 

 

 

Колінько Н.В.вихователь-методист,

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

  

 

педагоги

 

ІІІ. Педрада

 

«Інноваційні підходи до   розвитку мовлення дошкільнят» 

29.01.2025

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

інформаційні хвилинки

 

 

 

теоретичний екскурс

 

 

 

педагогічні діалоги        (з досвіду

роботи)

 

 

методичний аналіз

 

 

 

 

 

довідка

 

 

 

 

 

 

довідка

 

 

 

 

 

презентація

 

 

 

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

2. Розгляд теоретичних аспектів формування культури українського мовлення у дітей та дорослих.

 

3. Розвиток  діалогічного мовлення під час сюжетно-рольових ігор

 

 

 4. Цілісність, системність і послідовність планування й організації мовленнєвої роботи з дітьми

 

5. Про результати тематичного вивчення стану  роботи з  мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій .

 

6. Про результати комплексного вивчення стану  роботи з організації освітнього процесу в старших групах

 

7. «Дидактичні ігри для розвитку діалогічного мовлення дітей»

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Колінько Н.В.вихователь-методист

 

 

Бараненко О.Г., Біленко Н.А.

 

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

 

 

 

 

вихователі

 

ІV. Педрада

 

«Краса природи і ми»

26.03.2025

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

інформаційні хвилинки

 

 

 

педагогічна реклама

 

 

педагогічна шпаргалка

 

 

 

з досвіду роботи

 

 

 

 

довідка

 

 

 

педагогічний брифінг

 

 

 

 

 

довідка

 

 

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

2. Особливості дослідницько-експериментальної діяльності дошкільників ( з досвіду роботи)

 

3. Як формувати екологічну компетентність дошкільника

 

 

4. Працелюбність змалечку: (праця в природі) чи потрібно це для дошкільників?  

 

 

5. Про результати тематичного вивчення стану роботи з екологічного виховання

 

6. Педагогічні цікавинки  в роботі з дітьми з формування екологічних уявлень

 

 

7. Про результати конкурсу - огляду «На кращу мобільну еколабораторію в групі»

 

 

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Клименко Т.О.

 

 

 

Колінько Н.В, вихователь-методист

 

вихователі

Колісник Н.І., Лоза О.В., Москалець Л.О.

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Колінько Н.В.,вихователь-методист

 

 

Колінько Н.В.вихователь-методист

 

 

V. Педрада

 

«Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми та реалії» (підсумкова)

 

28.05.2025

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

інформаційні хвилинки

 

 

 

звіт

 

 

 

 

наказ

 

 

 

 

довідка

 

 

 

аналіз

 

 

 

 

аналітична довідка

 

 

 

 

 

 

наказ

 

 

звіт

 

 

 

обмін думками

1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради.

 

2. Про порівняльний аналіз результатів моніторингу знань дітей у ЗДО «Золотий півник» за 2024/2025 н. р.

 

3. Про виконання плану роботи закладу  й реалізації річних завдань.

 

4. Про результати  засвоєння вихованцями програми «Українське дошкілля».

 

5. Про результати дослідження рівня психологічної готовності до навчання в НУШ.

 

6. ВСЗЯО: підсумки  оцінювання напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»: критерії, індикатори та методи оцінювання»

 

7. Підсумки атестації

 

8. Про результати роботи з дітьми з ООП в інклюзивних  групах

 

9. Затвердження та обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2025 року

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Колінько Н.В.вихователь-методист

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

команда ППС

 

 

педагогічний колектив

 

 

2.2. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

І.

1. Реалізація пріоритетних завдань діяльності закладу дошкільної освіти в 2024/2025 н.р.

2. Організація взаємодії закладу дошкільної освіти й сім’ї в процесі всебічного розвитку дитини-дошкільника.

3.  Обрання  Ради ЗДО та затвердження  плану роботи Ради  на 2024/2025 навчальний рік.

4. Про  результати анкетування батьків та працівників закладу щодо рівня задоволення роботою та пропозиції щодо покращення якості надання послуг. (ВСЗЯО)

5. Готовність ЗДО  до роботи в осінньо-зимовий період

09.10.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

 

Волошко Л.В. голова ПК

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

 

 

 

Ворошило О.М., завгосп

 

ІІ.

1.Звіт директора ЗДО  про роботу у 2024/2025 навчальному році.

2. Обговорення перспектив та планів розвитку ЗДО згідно стратегії закладу. Визначення найбільш пріоритетних завдань для досягнення успіху в роботі ЗДО на майбутній навчальний рік.

3.Звіт  з харчування, з охорони праці

4. Звіт та діяльність ЗДО

5. Про підготовку та проведення ремонтних робіт та забезпечення благоустрою ЗДО

11.06.2025

  Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

сестра медична,

Колінько Н.О.,

Ворошило О.М.завгосп

 

 

2.3. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

І. «нарада - стратегія»

 

Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2024/2025 н. р.

 

1.Про підсумки оздоровчої кампанії 2024 року та аналіз харчування дітей у літній період.

 

2. Затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку зі змінами щодо питань воєнного стану та графіків роботи всіх служб.

 

3. Про облік дітей у дошкільному закладі в 2024/2025 навчальному році та  комплектація груп.

 

4. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей раннього  віку до умов ЗДО»

 

5. Організація роботи інклюзивних груп.

 

 

6. Про готовність  ЗДО та укриття до роботи в осінньо – зимовий період 2024/2025 н.р. під час воєнного стану.

 

 

11.09.2024

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО,

Колінько Н.О.

медична сестра

 

 

Волошко Л.В.Голова ПК

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

Колінько Н.В. вихователь-методист

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

Ворошило О.М,

завгосп

 

 

ІІ. «нарада – підсумок»

Календарний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО

 

1. Організація роботи в закладі щодо профілактики булінгу (цькування) і насильства.

 

2. Виконання вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів. Санітарний стан, стан приміщень. Дотримання температурного режиму та режиму провітрювання в групах.

 

3.Соціальний паспорт ЗДО. Про роботу з дітьми пільгових категорій

 

4. Про результати  моніторингу стану здоров’я та захворюваності дітей у закладі за 2024 рік

 

5. Про стан виконання та дотримання графіка  відпусток працівників ЗДО за 2024 рік

 

6. Про організацію харчування дітей в ЗДО. Виконання норм харчування у 2024 році.

 

15.01.2025

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

  

Колінько Н.О. сестра медична

 

  

 

 

 

 

 

 

Колінько Н.В. вихователь-методист

 

Колінько Н.В., сестра медична

 

 

Волошко Л.В.

Голова ПК

 

 

 

Колінько Н.В., сестра медична

 

ІІІ. «інформаційна трибуна»

Актуальні питання  сьогодення

1. Гурткова робота в закладі, охоплення дітей.

 

2.Професійний ріст педагогів (атестація, відповідність  критеріям, курсова підготовка)

 

3. Про дотримання працівниками закладу правил пожежної безпеки та вимог ЦЗ

 

4. Підвищення виробничої культури та етики. Психологічний клімат в колективі

 

5. Про організацію харчування в ЗДО відповідно до стандартів НАССР.

12.03.2025

 

Колінько Н.В., вихователь-методист

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

Колінько Н.В.,

вихователь-методист

 

 

Волошко Л.В., Голова ПК;

 

 

 

 

 

Колінько Н.О., сестра медична

 

ІV.

«нарада-підсумок»

Аналізуємо  роботу закладу за 2024/2025 навчальний рік.

1.Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році.

 

2.  Моніторинг діяльності всіх служб та підрозділів  у ході підготовки до проведення звіту керівника перед працівниками й громадськістю.

 

3.  Про хід виконання Стратегії  розвитку ЗДО «Золотий півник» на 2021-2026 н.р

 

4. Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей

 

5. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2025 року.

6. Організаційні аспекти роботи ЗДО

21.05.2025

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

 

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Колінько Н.В.

вихователь-методист

 

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

 

Видання наказу про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 20.09.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Ознайомлення працівників ЗДО з наказом про створення атестаційної комісії та затвердження її складу

до 01.10.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

Хвилинки презентації

Проведення заходів з вивчення  Нового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом

вересень-жовтень 2024

вихователь-методист

 

 

Складання списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, та направлення його до атестаційної комісії

до 20.10.2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Організація прийому атестаційною комісією:

• заяв педагогічних працівників про проходження позачергової атестації

до 20.12.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії, затвердження списку педагогічних працівників, які атестуватимуться у поточному н.р.

до 20.10.2024

голова атестаційної комісії

 

 

Затвердження графіка роботи атестаційної комісії

жовтень 2024

Голтвянська Н.І.

Директор ЗДО

 

 

Ознайомлення педагогічних працівників, які атестуються, з графіком проведення атестації

жовтень 2024

секретар атестаційної комісії

 

 

Розгляд заяв про перенесення атестації та ухвалення атестаційною комісією відповідних рішень

 вересень 2024 –  березень 2025

голова атестаційної комісії

 

 

Вивчення педагогічної діяльності осіб, які атестуються

   01.11.2024 – 01.03.2025

дирекція ЗДО

 

 

Підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня

до 01.04.2025

голова атестаційної комісії

 

 

Оформлення та видача атестаційних листів

протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії

голова атестаційної комісії

 

 

Видання наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів)

протягом 5-ти днів після засідання ат.к.

директор ЗДО

 

 

Узагальнення результатів атестації

травень 2025

директор

 

 

Результати атестації на засіданні педагогічної ради  закладу дошкільної освіти

травень 2025

директор

 

 

 

2.5. РАДА З ХАРЧУВАННЯ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

самоосвіта

Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО

По мірі надходження

Медична сестра

 

моніторинг

виконання перспективного меню та норм  споживання продуктів харчування за квартал, рік 

щоквартально

директор, члени ради,медична сестра

 

аналіз

Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО

 

щомісяця

медична сестра

 

 

Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв

щотижня

медична сестра,

 

контроль
  • ведення документації з харчування відповідальними особами;
  • дотримання принципів та стандартів НАССР;
  • дотримання технології приготування страв;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
  • дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей;
  • культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
  • санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
  • дотримання вимог щодо харчування працівників;
  • дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
  • дотримання норм зберігання добових норм;
  • реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
  • за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування

щомісяця

медична сестра

 

самоосвіта

Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ЗДО

по мірі надходження

 

 

Презентація-звіт роботи

Звіт Ради з харчування

червень

 

 

 

 

2.6. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

Хвилинки презентації

Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП у воєнний період.

вересень

директор ЗДО

 

контроль

Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників в умовах воєнного стану.

щотижня

завгосп, вихователь-методист

 

 

Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ  на робочих місцях, інструктажі з ПБ та ЦЗ в умовах воєнного стану

серпень, січень

директор, завгосп

 

контроль

Наявність інструкцій з охорони праці  на робочих місцях.

вересень

завгосп

 

контроль

Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій.

 

Директор

 

 

Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педагогічних годинах, адміністративних та  виробничих нарадах.

щоквартально

вихователь-методист

 

практичні навчання

Проведення практичного навчання працівників ЗДО  з цивільного захисту в умовах воєнного стану.

вересень

директор

 

 

Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці – серед працівників ЗДО під час війни.

упродовж року

вихователь-методист,

директор

 

 

 

2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

обговорення

Перегляд інструкції з діловодства  закладу дошкільної освіти «Золотий півник»,  положення про архів та ЕК

вересень

Директор

 

засідання експертної комісії

Розгляд пропозицій працівників ЗДО  щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами

Розгляд:

• описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання

• актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду

вересень

Директор

 

консультація

Проведення консультацій із працівниками ЗДО  з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів

упродовж року

директор

 

 

Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів

вересень

директор

 

 

Розгляд і схвалення номенклатури справ на наступний рік

вересень

директор

 

засідання експертної комісії

Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік. Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на наступний рік

 

 

        грудень

 

директор

 

огляд

Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО

травень

директор.

 

 

 

ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

3.1.МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

ПІДВИЩЕННЯ  ПЕДАГОГІЧНОЇ  МАЙСТЕРНОСТІ  ПРАЦІВНИКІВ  ЗДО

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

педагогічна лабораторія

«Партнерство заради дітей. Методи педагогічної взаємодії з дітьми»

вересень

Директор Голтвянська Н.І.

 

тайм-менеджмент

«Як встигати жити і працювати »

вересень

Колінько Н.В. вихователь методист

 

психологічний практикум

«Розвиток емоційного інтелекту через освітній простір ЗДО як один із засобів ментального здоров’я»

жовтень

Сплавська М.Г.

 

коло піклування

« Як ти ? підтримка здобувача  дошкільної освіти»

листопад

Волошко Л.В.

 

навчальний тренінг

«Три технології для розвитку монологічного мовлення»

грудень

Сабадирь Н.М.

 

консультація-діалог

 

«Культура мовлення педагогів: чому це важливо»

грудень

Голтвянська Н.І.

директор

 

педагогічні роздуми

«Коректурні таблиці та дидактична рамка в роботі з дошкільнятами»

січень

Колінько О.В.

 

консультація-реклама

«Створюємо в дитячому садку розвивальну стіну»

січень

Шаптала С.П.

 

 

методична шпаргалка

 

«Які досліди та експерименти пропонувати дітям різного віку»

лютий

Койнаш Л.П.

 

проблемний семінар

«Опановуємо з дітьми мистецтво спостереження»

березень

Козько Т.І.

 

методичний інтенсив

«Життя в стилі ЕКО»

березень

Наріжна С.В.

 

круглий стіл

«Виховання патріотів сьогодні: український досвід»

квітень

Голтвянська Н.І.

директор

 

3.2.    УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

Мотиваційно-рефлексійний тренінг

«Перезавантаження  після відпустки»

вересень

Голтвянська Н.І. директор

 

психологічний практикум

«Методи та техніки підвищення стресостійкості»

листопад

Дорофеєва С.О.

 

семінар-практикум

«Розвиток зв’язного мовлення дітей методом наочного моделювання»»

грудень

Клименко Т.О.

 

педагогічна майстерня

«Як навчити дітей  правильно поводитись з побутовими відходами»

лютий

Колінько Н.В.вихователь-методист

 

кейс-поєдинок

«Роль дорослого в дитячій грі»

квітень

Приймак Н.О.

 

 

 

 

 

3.3. КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ

конкурс-огляд

Підготовка груп до нового навчального року

Серпень вересень

директор, вихователь-методист

 

конкурс-огляд

На краще створення  (авторської) гри, як інструменту ментального здоров’я

листопад

директор, вихователь -методист

 

конкурс-огляд

«Незвичні та веселі тренажери»

січень

директор, вихователь-методист

 

Конкурс -огляд

«В садочку грядку влаштували»

лютий

директор, вихователь-методист

 

конкурс-огляд

«На кращу мобільну еколабораторію в групі»

березень

директор, вихователь-методист

 

3.4. ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

 

Тиждень Безпеки

 Тиждень улюблених ігор та іграшок

Тиждень рідної країни

Тиждень «Атестаційний марафон»

Тиждень  казок

Тиждень театрального мистецтва

Тиждень екології

Тиждень Здоров’я

жовтень,квітень

    листопад

 

грудень

        січень

 

січень

        лютий

    

      березень

травень

директор, вихователь-методист

 

3.5. КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

Заняття-гра з безпеки життєдіяльності «Дитина і гра»

«Із Патроном нам цікаво грати — небезпеку вчитись виявляти»

 

жовтень

 

Сабадирь Н.М.

 

Форми роботи з дітьми (ментальне здоров’я)

«Допоможи мені»

жовтень

Біленко Н.А.

 

інтегроване заняття елементами псих. розв-ння

«Нам потрібно мирне небо»

     листопад

Баранеко О.Г.

 

заняття з вик-ням ігор (мент. здоров’я)

«Як ти?»

листопад

Колісник І.В.

 

Заняття з мовленнєвого розвитку для ІІ молодшої групи

«У гості до казочки «Курочка Ряба»

 

грудень

Лоза О.В.

 

Заняття з мовленнєвого розвитку

 

«Маленькі мовознавці»

 

 

грудень

Койнаш Л.П.

 

Інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвого розвитку

 

«Навчаємось  української мови»

 

грудень

Волошко Л.В.

 

заняття з образотворчого мистецтва

«Дуже просто раз і два – творять пальчики дива

січень

Дорофеєва С.О.

 

представлення досвіду роботи (різні форми роботи за методикою К. Орфа)

 

«Музика завжди з нами»

 

січень

Муз.керівник

Коржук Г.М.

 

розвивальні заняття

(інклюзивна освіта)

З різних напрямів роботи

січень

асистенти вихователів

 

заняття  за навчал. курсом «Дошкільнятам освіта для сталого розвитку»

За вибором вихователя

лютий

Москалець Л.О.

 

Заняття  для найменших з  пріоритетом освітнього напряму «Дитина в природному довкіллі»

«У гостях у Мурчика»

березень

Ткаченко Н.Г

 

Ігрова діяльність

«Промінці для Сонечка»

березень

Козько Т.І.

 

Фізкультурна розвага

 

 

«Козацькому роду нема переводу»

 

Жовтень

Мизина Т.І.

 
             

 

3.6. ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

система роботи

Виявлення ППД : вивчення системи роботи педагогів, що атестуються.

2024/2025 н. р.

вихователь-методист

 

система роботи

Вивчення ППД:

Тема: «Порушення поведінки та шляхи їх  виправлення», асистент вихователя  Тітаренко В.О.

 Тема: «Музичне виховання за методикою К.Орфа», музичний керівник Коржук Г.М.

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

опис, збірник методичних матеріалів

Узагальнення ППД:

Тема: «Формування патріотичних почуттів та відповідальності у дітей старшого дошкільного віку».

 Тема: «Формування основ екологічного сприймання через організацію дослідницької діяльності дошкільнят».

2024/2025 н. р.

 

 

вихователь-методист, вихователь-методист,

 

консультації,

рекомендації, відкриті перегляди різних форм роботи з дітьми

Впровадження ППД:

Тема: «Екологічною стежиною – у світ природи»

Вихователь Колісник Н.І.

Тема:«Формування первинного валеологічного досвіду дітей засобами етновалеології»вихователь

Колінько О.В.

Тема: «Актуальність формування соціально-моральної поведінки дітей дошкільного віку як складової життєвої компетентності »  вихователь

Колісник І.В.

Тема: «Розвиток відчуття та сприймання у дітей раннього віку через сенсорні ігри» вихователь

Шабельник  М.Ю.

Тема:  «Формування основ акторської майстерності дошкільника через використання вербальних та невербальних засобів» вихователь

Лукашова І.І.

2024/2025 н. р.

вихователь-методист

 

консультації, практикуми,

рекомендації

Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність інноваційних сучасних досягнень та ефективних технологій:

Педагогічна методика: «Лялька як персона»;

Художньо-мовленнєва діяльність (А.М. Богуш, Н. В.Гавриш);

«Сторітелінг: мистецтво розповідання» К.Крутій;

Театр фізичного виховання М.Єфіменко;

« Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку»;

Використання інтелектуальних карт;

Оздоровчі технології.

Мнемотехніка: технологія засвоєння нової інформації (Г. Чепурний) та інші

2024/20245н. р.

директор, вихователь-методист

 

3.7. Система моніторингу якості освіти

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

моніторинг

 

Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу)

вересень 2024,

квітень 2025

вихователь-методист

 

моніторинг

 

Проведення тестування з фізичного виховання дітей старшої групи

жовтень2024, квітень 2025

інструктор з фізкультури

 

тематичне  вивчення

 Про стан з формування  суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу шляхом використання інновацій

листопад

директор, вихователь-методист, члени робочої групи

 

тематичне  вивчення

Про стан роботи з  мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій .

січень

директор, вихователь-методист, чл. робочої групи

 

тематичне  вивчення

 Про стан роботи з екологічного виховання

березень

директор, вихователь-методист, члени робочої групи

 

тематичне  вивчення

Про стан адаптації дітей раннього та молодшого віку до умов ЗДО

вересень

директор

 

комплексне вивчення

Про стан  роботи з організації освітнього процесу в сер. та  ст. гр.

січень

директор, вихователь-методист

 

моніторинг

Про результати  засвоєння програми «Українське дошкілля» вихованцями ЗДО

квітень-травень 2025

вихователь-методист

 

вивчення документації  спост-ження

Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

індивід. бесіда з педагогом

Стан ведення ділової документації

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

вивчення планування, індивід. бесіда з педагогом

Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

інд. бесіда з педагогом

Робота по самоосвіті

2024/2025 н. р.

директор, методист

 

спостереження за роботою педагога

Результативність педагогічної діяльності вихователя після проходження курсової перепідготовки

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

опитування, анкетування

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

 

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

опитування, анкетування

Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти  (за ВСЗЯО)  напрям «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

самоаналіз

Самооцінювання  за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»

2024/2025 н. р.

директор, вихователь-методист

 

 

 

ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов

 

Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці (ВСЗЯО):

- улаштування території закладу дошкільної освіти;

- улаштування укриття (в умовах війни);

- оновлення ігрових майданчиків;

- забезпечення розумних пристосувань для дітей з особливими освітніми потребами;

- забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог

 - забезпечення приміщень  необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти

- створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій

- Контроль за економним використанням електроенергії, води.

2024/2025 н. р.

директор, завгосп

 

 

4.2.Інструктажі з питань ОП, ЦЗ та БЖД

1. Проведення  інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (воєнного стану)

 

2.Проведення навчання з охорони праці.

 

3.Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників.

Серпень, грудень, травень

 

 

 

 

 

відповідно плану роботи з ОП

 

 

по мірі надходження

 

 

4.3. Сан. –просв. Робота з усіма учасниками освітнього процесу

1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань санітарно- просвітницької роботи.

 

2.Дотримання протиепідемічного режиму

 

3.Санітарно-просвітницька робота 

 

 

2024/2025 н. р.

 

 

 

 

 

2024/2025 н. р.

 

 

згідно плану роботи медичної сестри на 2024/2025 н.р.

 

Сестра медична

 

 

V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.Взаємодія з батьками

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

загальні батьківські збори

 

1. «Навчаємо дітей дбати про свою безпеку»

2. «Сім’я та її вплив на формування особистості дитини»

        жовтень

 

березень

Директор, вихователь-методист

 

настановчі  батьківські збори

«Вперше до дитячого садка»

серпень

директор

 

 

групові батьківські збори

 

  • «Дитина не хоче йти в дитячий садок …, що робити?»
  • «Місточки взаємодії та довіри»

 

  • «Дитячі ревнощі: чому виникають, як діяти батькам»
  • «Роль батьків у мовленнєвому розвитку дітей» 
  1. .
  • «Проблеми в поведінці дитини»
  • «Профілактика екранної залежності»

 

  • «Дитина йде до школи: готуємо батьків»
  • «Чи готова Ваша дитина до навчання в школі?»

 

жовтень

 

 

квітень

     

   

    вересень

 

 

квітень

 

 

 

вересень

 

квітень

 

 

вересень

 

квітень

 

вихователі груп раннього та молодшого дошкільного віку

 

 

 

вихователі ІІ молодших груп

 

 

 

вихователі середніх групи

 

 

 

вихователі  старшої групи

 

ярмарок до Дня Дошкілля»

   «Світ солодощів»

      (кошти на ЗСУ)

 

вересень

директор, педагоги ЗДО

 

публікації через QR- коди та в Телеграм каналі «Щаслива дитина»

Просвітницька-профілактична  робота з батьками:  інформування батьків за допомогою використання  сучасних цифрових технологій, а саме: застосування QR кодів; телеграм  каналу «Щаслива дитина»

упродовж 2024/2025 н. р.

Директор,

педагоги ЗДО

 

Анкетування

(Google-форми)
  • Різна тематика
  • Анкетування батьків, як метод збору інформації «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» (ВСЗЯО)

 

упродовж 2024/2025 н. р.

 

 

 

 

 

 

вихователь-методист

 

вечірнє коло

«Родинні посиденьки з батьками (зустріч із спеціалістами)»

 

вересень

 

вихователь-методист, лікар, представник ІРЦ

 

консультація

«Базові навички турботи про себе. Як подолати надмірний стрес (виклики війни)»

листопад

вихователь-методист

 

тренінг

«Щаслива дитина – благополучна родина»

січень

директор

 

 

поради за круглим столом

«П’ять способів виявити любов до дитини»

березень

вихователь-методист

 

 

 

 

кейс методів

Засідання клубу «Молода сім’я»

  • «Як уникнути конфліктів у батьківських чатах»
  • «Як організувати та ефективно провести заняття з дитиною вдома»

 

 

жовтень

 

   

    березень

вихователь-методист

 

 

 
  • Дні відкритих дверей

 

  • Дні добрих справ

1-й   вівторок

щомісяця

остання

п’ятниця

вихователі

 

 

 

тематичні виставки робіт батьків та дітей
  • « Осінній дивограй 2024»

(поробки з осіннього урожаю)    

  • «Еко-ялинка»
  • «Улюблена руханка нашої родини» відеочелендж

 

жовтень

 

 

        грудень

         

       квітень

вихователі

 

Акція

«Подаруй книгу» 

«Посади дерево»

жовтень

квітень

педагоги, батьки

 

трудовий десант

акція «Благоустрій ігрового майданчика»

травень-червень

директор

 

 

5.2. Співпраця зі школою

 

Форма проведення заходу

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

Організаційна робота

• Уточнення списків дітей, які вступатимуть до першого класу НУШ

• Укладання угоди про співпрацю із НУШ

• Забезпечити необхідне освітнє  середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.

 

• Організація взаємовідвідування:  уроків у першому класі вихователями старших груп ЗДО та занять у старших групах учителями початкових класів.

 

• Екскурсія з дітьми випускних груп  ЗДО територією школи.

 

• Співбесіда із заступником директора, вчителями  перших класів за підсумками успішності учнів (випускників ЗДО) перших класів за семестр.

 

• Організувати участь дітей старшого дошкільного віку у спільних з учнями перших класів заходах:

- свята Першого та Останнього дзвоника;

- свято Прощання з букварем

 

• Проведення вчасного медичного огляду дітей, аналіз даних про стан здоров’я та рівень фізичного розвитку дошкільнят старших груп та учнів перших класів

липень-серпень

 

вересень

 

вересень

 

 

 

 

 

 

 

 

2024/2025 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

лютий

 

 

     

       січень

 

 

 

 

 

 

2024/2025н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

квітень-травень

директори ОЗ

 

 

директори ОЗ

 

вихователь-методист,

вихователі старших груп

 

 

 

 

 

директор ЗДО, заступник директора

 

 

 

 

вихователь-методист

 

 

вихователь-методист, заступник директора

 

 

 

директори ОЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

сестри медичні ОЗ

 

Інформаційно-методичне  забезпечення

 

 

 

 

спільний «круглий стіл»

 

 

семінар

 

 

спільний флеш-тренінг

 

презентація

 

 

SVOT -аналіз

 

 

спільна нарада

 

• Вивчення нормативних документів з питань організації освітнього процесу у початковій школі в контексті реформи «Нова українська школа». 

 

• Знайомство вчителів початкової ланки з напрямами    БКДО та  програмою «Дитина»

 

•  «Як навчати грамоті дошкільників»

 

• «Психологічне благополуччя та резілієнс сучасного педагога»

 

• Тиждень відкритих дверей  у НУШ

 

• «Портрет випускника ЗДО»

 

• «Випускник ЗДО: подія і проблема».

   вересень

 

 

 

 

 

 

листопад

 

 

 

 

січень

 

 

лютий

 

 

 

     березень

 

 

квітень

 

 

травень

вихователь-методист,

 

 

 

вихователь-методист,

 

вихователь-методист

 

 

 

директори

 

вихователь-методист,

директор ЗДО, директори ОЗ

 

Психодіагностична та корекційно-розвивальна робота

• діагностика адаптаційних процесів учнів перших класів.

 

• провести психодіагностичну роботу з дітьми 5-6-річного віку, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання.

 

• організувати індивідуальні заняття з дітьми та консультування педагогів та батьків.

жовтень

 

 

 

квітень

 

 

 

 

 

 

 

вересень

 

 

 

вихователь-методист,

 

 

 

 

 

 

 

вихователь-методист,

 

 

Робота з батьками

інформаційна   абетка

 

 

 

батьківські збори

 

 

 

 

спільні батьк. збори з учителями поч. класів

 

консультація для батьків

 

презентація початкової школи

вітальня для батьків випускників

 

індивід. консультації

 

 

 

Анкетування

(Google-форми)

 

 

•  «Шляхи ефективної підготовки дитини до шкільного навчання в закладі й родині»

 

Теми:     

• «Дитина йде до школи: готуємо батьків»

• «Чи готова Ваша дитина до навчання в школі?»

 

• «Ви запитуєте, ми - відповідаємо»

 

 

 

 

• «Шкільна зрілість дитини: що взяти до уваги»

 

• День відкритих дверей

 

 

• «Як подолати батьківські страхи перед школою»

 

 

• для батьків, які мають проблеми щодо виховання дітей старшого дошкільного віку

 

• «Чи готова моя дитина до школи?»

 

 

жовтень

 

 

 

 

 

вересень

 

квітень

 

 

     січень

 

 

 

 

    листопад

 

  

    березень

       

       

березень

 

 

 

квітень-травень

 

 

 

травень

 

 

директор, вихователь-методист

 

 

 

директор, вихователь-методист

 

 

директори ОЗ

 

вихователь-методист

 

директор ЗДО

директори

 

 

директор,

 

вихователь-методист,

 

 

вихователь-методист,

 

 

 

 

 

 

 

VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

6.1.Вивчення стану організації освітнього процесу:

Тема заходу

Термін проведення

Відповідальний

Примітки

тематичне

1.  Про стан  роботи  з формування суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу шляхом використання інновацій

 

2. Про стан  роботи з мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій .

 

3.Про стан   роботи з екологічного виховання

 

4. Про стан адаптації дітей раннього  та молодшого віку до умов ЗДО віку

листопад

 

 

 

 

 

 

 

січень

 

 

 

 

 березень

 

 

  серпень-вересень

 

директор, вихователь-методист, чл. робочої групи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователь-методист,

 

 

підсумкове

1. Готовність до навчального року

2. Стан проведення літнього періоду

2. Професійна компетентність педагогів, які атестуються

3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти

4. Методична робота в закладі

 

серпень

 

серпень

 

січень

 

 

квітень

 

 

 

травень

директор, вихователь-методист,

 

оперативне

1. Зміст та якість планування

2. Підготовка до занять, підбір наочно-дидактичного матеріалу.

3. Стан ведення ділової документації спеціалістами та вихователями.

4. Готовність педагогів до робочого дня

5. Вивчення за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»

6. Організація адаптаційного періоду

7. Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО.

8. Дотримання правил безпеки життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу

9. Вивчення досвіду роботи педагогів

10. Організація освітнього процесу ( проведення  занять за освітніми напрямами)

11. Професійна майстерність вихователів, які атестуються.

12. Організація та проведення святкових ранків.

13. Організація методичної роботи з молодими педагогами

14. Якість виконання рішень педагогічних рад.

15. Дотримання режиму упродовж дня

16. Організація рухливих ігор під час прогулянки

17. Медико - педагогічний контроль занять з фізкультури.

18. Наявність і стан виносного обладнання для організації ігрової діяльності дошкільників

19. Доцільність зонування предметно-ігрового середовища

20. Наповнення групових осередків

вересень, березень

 

 

 

 

 

 

щоквартально

 

 

щомісяця

 

 

 

серпень-вересень

жовтень, січень

 

 

 

 

 

щоквартально

 

щомісяця

 

 

 

жовтень-лютий

 

грудень,

березень

 

грудень, лютий

 

після кожної педради

листопад-квітень

 

 

щоквартально

 

 

вересень, жовтень, квітень

 

 

вересень, січень

 

щоквартально

Директор,

вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

Робоча група

 

 

 

вихователь-методист,

директор, вихователь-методист

 

 

директор, вихователь-методист

 

 

 

директор, вихователь-методист

 

 

 

директор,

вихователь-методист

директор,

вихователь-методист

 

 

 

директор,

вихователь-методист

 

 

директор,

вихователь-методист

 

 

директор,

вихователь-методист

 

6.2.Вивчення процесів функ-вання

1. Організація освітнього процесу

2. Режим дня та структура діяльності

3. Розвиток і виховання дітей.

4. Безпека та здоров'я

5. Взаємодія з батьками

 

 

щоквартально

директор,

вихователь-методист

 

6.2.1. Вивчення питань з організації харчування дітей

 

 

попереджувальний, оперативний, вибірковий контроль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

попереджувальний, оперативний, вибірковий контроль

 

 

 

- дотримання принципів організації харчування за системою  НАССР в ЗДО;

- якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника;

- дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство;

- дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв;

- культура харчування дітей;

- дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини;

- виконання норм харчування, врахування його під час складання меню;

- відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах;

- ведення документації щодо харчування дітей;

- забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості;

- розподіл їжі за калорійністю;

- дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку;

- дотримання техніки безпеки під час роботи;

- виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці;

- дотримання режиму харчування дітей у всіх групах, порціювання страв;

- видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу;

-  відбір та зберігання добових проб;

- повнота закладки продуктів під час приготування страв;

- наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі.

 

 

упродовж 2024/2025 н. р.

директор ЗДО, медична сестра,

 

6.2.2. Вивчення  питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ 

 

 

 

 

оперативний,

попереджувальний,  вибірковий контроль

- ведення документації з охорони праці;

- виконання інструкції щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру;

- виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці;

- виконання заходів з охорони праці;

- проведення інструктажів з охорони праці;

- виконання заходів з електробезпеки;

- проведення інструктажів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з пожежної безпеки;

- виконання заходів з ЦЗ.

упродовж 2024/2025 н.р.

 

 

 

 

директор ЗДО, завгосп,

 

 

 

 

 

6.2.3. Охорона дитинства

 

 

 

 

 

оперативний,

вибірковий контроль

 

 

 

 

- виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі;

- стан роботи з дітьми із соціально незахищених родин, дітей із «групи ризику» (пільгових категорій).

 

упродовж 2024/2025 н.р.

директор,

вихователь-методист,

 

 

6.2.4. Медичне обслуговування

 

 

 

оперативний,

попереджувальний контроль

- стан здоров’я дітей, стан захворювання;

- організація заходів із загартування дітей;

- ефективність виконання заходів з фізкультурно-оздоровчої роботи;

- реалізація медико-профілактичних заходів.

упродовж 2024/2025 н.р.

директор,

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

 

ПЛАН

роботи з організації  інклюзивної освіти в ЗДО «Золотий півник»

на 2024/2025 н. р.

Завдання: створення належних умов для інтеграції дитини з ООП в освітнє середовище, здійснення моніторингу досягнень розвитку дитини згідно з ІПР

 

№

Назва заходу

Термін

Категорія слухачів

Відповідальний

Робота методичного кабінету

1.

Ознайомити з останніми новинами та нормативно-правовими документами з інклюзивної освіти педагогічний колектив та батьків

 

09. 2024

педагоги ЗДО, батьки

 

вихователь-методист

2.

Продовжувати роботу з поповнення та інформування про інклюзивну політику, практику та культуру дошкільного закладу

 

постійно

 

педагоги ЗДО, батьки

 

 вихователь-методист

3.

Здійснити добірку навчально-методичних матеріалів з питань інклюзивної освіти, зробити її доступною для користування педагогами та батьками

 

постійно

 

педагоги ЗДО, батьки

 

вихователь-методист

4.

Продовжувати створювати розвиваюче середовище групових приміщеннь інклюзивних груп

 

 

постійно

 

педагоги ЗДО, батьки

 

вихователь-методист

5.

Сформувати «банк ідей» щодо подальшого розвитку інклюзивної політики дошкільного закладу

 

 

05. 2025

педагоги ЗДО, батьки, дошкільники

 

вихователь-методист

Робота з педагогічним колективом

1.

Анкетування, тестування «Освітня діяльність педагога з огляду на сучасні тенденції дошкільної освіти. Шляхи професійного розвитку»

 

вересень, 2024

 

педагоги ЗДО

 

вихователь-методист

2.

методична кав’ярня «Впроваджуємо Данську технологію»

 

вересень, 2024

 

педагоги ЗДО

вихователь-методист, 

3.

Діагностика професійної компетентності асистента вихователя  інклюзивної групи

 

жовтень,

2024

 

педагоги ЗДО

 

Вихователь - методист

4.

 

 

 

Консультація для педагогів: «Соціальний розвиток дітей інклюзивної групи»

 

листопад, 2024

 

педагоги ЗДО

 вихователь -  методист,

  

 

5.

Семінар-воркшоп «Будьмо толерантними»

 

 

грудень,

2023

 

педагоги ЗДО

вихователь –

методист

6.

Тематичне вивчення «Система роботи педагогів інклюзивних груп під час організації освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами»

 

 

січень,

2025

 

 

педагоги ЗДО

 

 

вихователь-методист,

7.

Педагогічні посиденьки «Дитина з розладами спектру аутизму в дитячому садку: налагоджуємо взаємодію»

 

лютий, 2025

 

педагоги ЗДО

 

 Вихователь - методист

8.

Психолого-педагогічний семінар з елементами тренінгу  «Особливості роботи з дітьми різних типів темпераменту та нервової системи»

 

 

березень, 2025

 

педагоги ЗДО

 

 вихователь-методист

Робота з батьками

1.

Провести індивідуальні консультації  

«Якщо  Ваші діти особливі»

 

11. 2024

 

педагоги ЗДО, батьки

 

 Вихователь - методист

 

2.

Проводити просвітницьку роботу щодо забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту

 

 

постійно

 

 

батьки

 

Методична та психологічна служба

Робота з дітьми

1.

Скласти списки дітей з особливими освітніми потребами, які потребують психолого-педагогічного супроводу

 

09. 2024

 

дошкільники

 

вихователь-методист

2.

Забезпечити психолого-педагогічний супровід та корекційно-відновлювальну роботу з дітьми з особливими освітніми потребами

 

постійно

 

дошкільники

 

вихователь-методист

3.

Провести засідання Команди супроводу

(скласти графік корекційно-розвиткових занять, підготувати документи асистента-вихователя)

 

протягом року

 

Команда супроводу

 

вихователь-методист

4.

 

 

Розробити Індивідуальні програми розвитку (ІПР) дітей з особливими освітніми потребами на 2024/2025 н. р.

 

09. 2024

Команда супроводу, дошкільники

 

вихователь-методист

5.

Здійснювати щоквартальне                вивчення динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами  та переглядати основні завдання ІПР

 

щоквартально

 

дошкільники

 

вихователь-методист

 

Додаток 2

ЦИКЛОГРАМА

ЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КОНТРОЛЮ У ЗДО «Золотий півник» у 2024/2025 н.р.

 

№з/п

Зміст внутрішнього контролю

(форма узагальнення)

Місяці

вересень

жовтень

листопад

грудень

січень

лютий

березень

квітень

травень

червень

липень

серпень

1.

Готовність ЗДО до нового навчального року (педрада, наказ, виробнича нарада)

П; В

Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

Д

2.

Затвердження  плану роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П

Н

3.

Виконання  плану роботи закладу (педрада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

П

Н

 

 

 

4.

Аналіз захворюваності дітей у ЗДО (наказ)

 

 

 

 

В

Н

 

 

 

 

 

 

 

5.

Затвердження тарифікації педагогічних працівників (наказ)

Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Організація харчування дітей (наказ)

Н

 

 

 

В

ДЗ

 

В

ДЗ

 

В

ДЗ

 

 

 

7.

Стан харчування дітей (виробнича нарада, наказ)

Н

Н

 

 

 

В

Н

 

 

Н

 

 

ЗТК

Н

 

8.

Дотримання  Інструкцій  та алгоритму дій  з ЦЗ під час воєнного стану. ( наказ)

 

 

 

 

 

Н

 

 

 

 

 

 

 

9.

Забезпечення літнього оздоровлення дітей (виробнича нарада, наказ, педрада)

В

Н

 

 

 

 

 

 

 

В

П

 

 

П

Н

10

Проведення ремонтних робіт приміщень закладу (виробнича нарада,  збори трудового колективу)

 

 

 

 

 

 

 

 

В

ЗТК

 

 

11

Визначення рівня та якості знань дітей за БКДО (педрада, доповідна записка, довідка)

 

З

 

 

 

 

 

 

П

Н

Д

 

 

 

12

Атестація працівників (наказ, виробнича нарада)

Н

 

 

 

 

 

В

Н

 

П

Н

 

 

 

13

Стан тематичного вивчення згідно річних завдань закладу (педрада, наказ, довідка)

ДЗ

ДЗ

П

Д

Н

 

П

Д

Н

 

П

Д

Н

 

З

Д

 

 

 

14

Стан фізкультурно-оздоровчої роботи (виробнича нарада, звіт)

 

З

 

 

 

 

 

 

 

З

 

 

 

15

Організація освітньо –виховного процесу в старших групах (педрада, довідка, наказ)

 

 

 

 

П

Д

   Н

 

 

 

 

 

 

 

16

Моніторинг навчальних досягнень старших дошкільнят

ДЗ

 

 

 

 

 

 

 

П

З

Н

 

 

 

17

Забезпечення заходів з охорони праці, цивільної оборони, пожежної безпеки (наказ, виробнича нарада)

Н

 

 

 

 

 

 

 

 

В

 

 

 

 

 

 

З

Н

18

Стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей (наказ, виробнича нарада)

Н

 

Н

 

 

Н

 

 

В

Н

 

 

 

19

Методична робота в ЗДО, моніторинг якості знань (наказ, педрада)

Н

 

 

 

Н

 

 

 

П

Н

 

 

 

20

Взаємодія ЗДО та Хотинського академічного ліцею з питань наступності (нарада при директорові)

 

 

 

 

 

 

 

 

ДЗ

 

 

 

21

Діяльність Ради ЗДО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗТК

 

 

22.

Про хід виконання Стратегії  розвитку ЗДО на 2021-2026 н. р. (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В

Н

 

 

П

23.

Відвідування вихованцями ЗДО (виробнича нарада, наказ)

 

 

 

 

В

Н

 

 

 

 

 

 

 

 

24.

Робота гуртків (педрада, наказ, виробнича нарада)

П

Н

 

 

 

 

В

З

 

 

 

 

 

25.

Збагачення розвивального ігрового середовища та матеріальної бази ЗДО (педрада, довідка)

П

Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26.

Про дотримання санітарного стану ЗДО за результатами контролю.

 

 

 

 

 

 

З

В

 

 

 

 

 

27

Про  підсумки  оцінювання напряму «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду»: критерії, індикатори та методи оцінювання (ВСЗЯО)

 

Н

 

 

 

 

 

 

 

П

А.Д.

Н

 

 

 

28

Робота інклюзивних груп

Н

В

 

 

 

 

 

 

 

П

З

 

 

 

 

 

Умовні скорочення:

В – виробнича нарада;

П – педагогічна рада;

ЗТК – збори трудового колективу;

Н – наказ;

ДЗ – доповідна записка;

Д – довідка;

З – звіт;

А.Д. – аналітична довідка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 3

Графік оперативного контролю на 2024/2025 навчальний рік

Питання контролю

Місяць проведення

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

Зміст та якість планування

+

 

 

 

 

 

+

 

 

Готовність педагогів до робочого дня

 

+

 

 

+

 

 

+

 

 

Підготовка до занять, підбір наочно-дидактичного матеріалу

+

 

 

 

 

 

+

 

 

Стан ведення ділової документації спеціалістами та вихователями.

+

 

 

 

 

 

+

 

 

Організація адаптаційного періоду

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО

 

+

 

 

+

 

 

 

 

Організація освітнього процесу ( проведення  занять за освітніми напрямами)

 

+

+

+

+

+

+

+

 

Дотримання правил безпеки життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу

 

+

 

 

+

 

 

 

 

Вивчення досвіду роботи педагогів

 

+

 

+

 

+

 

+

 

Професійна майстерність вихователів, які атестуються.

 

+

+

+

+

+

 

 

 

Організація та проведення святкових ранків.

 

 

 

+

 

 

+

 

 

Якість виконання рішень педагогічних рад.

 

 

+

 

+

 

+

 

 

Організація методичної роботи з молодими педагогами

 

 

 

+

 

+

 

 

 

Дотримання режиму упродовж дня

 

 

+

 

 

 

 

+

 

Організація рухливих ігор під час прогулянки

 

 

+

 

 

 

 

+

 

Медико-педагогічний контроль занять з фізкультури.

 

+

 

 

+

 

 

+

 

Наявність і стан виносного обладнання для організації ігрової діяльності дошкільників

+

+

 

 

 

 

 

+

 

Доцільність зонування предметно-ігрового середовища

+

 

 

 

+

 

 

 

 

Наповнення групових осередків

+

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 4

 

План засідань творчої групи педагогів ЗДО «Золотий півник»

«Особистісний розвиток дошкільника   в умовах сьогодення: інноваційні технології та методики»

ПРОБЛЕМА: Використання інноваційних технологій та методик в освітньому процесі»

МЕТА: Удосконалення фахової майстерності, поглиблення знань з обраної теми, формування ключових  компетентностей; розвиток умінь практичного застосування інтерактивних технологій, апробація елементів педагогічного досвіду та його пропаганда серед педагогічного колективу.

№ з/п

              Зміст роботи

Термін

Форма роботи

Примітка

І

Тема: «Шляхи, форми і методи удосконалення освітнього процесу»

 

1. Обговорення та затвердження плану роботи творчої групи на 2024/2025 навчальний рік.

2. Про  «Особливості організації освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році».

3. Про оцінювання навчальних досягнень дошкільнят різних вікових категорій.

4. Про «Нові педагогічні технології дошкільної освіти».

серпень 2024 р.

 

 

обговорення

 

експрес-огляд

 

методичні рекомендації

 

методичний діалог

 

ІІ

Тема: «Використання дистанційного навчання в сучасній освіті».

 

1. Дистанційне навчання – новий інструментарій в освітньому процесі.

2. Використання інтернет платформ: viber, zoom…..

 

4. Ярмарок цікавих ідей ( з досвіду вихователів).

5. Організація роботи з навчання дітей з особливими потребами.

жовтень 2024 р.

 

 

 

інформаційний вісник

 

практичний аспект

скринька ідей

 

 

 

ІІІ

Тема: «Самоаналіз власної професійної діяльності».

 

1. Календарно - тематичне планування.

2. Використання освітніх ресурсів, інформаційно-комунікаційних технологій (далі — IKT), медіа ресурсів у освітній діяльності.

3. Моніторинг  оцінювання результатів навчання та виховання дошкільнят у практичній діяльності.

4. Консультування батьків, підтримка дітей, індивідуальний підхід (під час використання технологій дистанційного навчання).

 

Грудень 2024 р.

 

 

 

аналіз

освітній стартап

 

звіт

 

шпаргалка для педагогів

 

ІV

Тема: «Творча лабораторія вихователя».

 

1. Ознайомлення з новинками фахової літератури. Педагогічні видання.

2. Практичні поради «Творчість вихователя в освітній діяльності з дошкільнятами»                               ( впровадження інноваційних технологій ).

3. Панорама творчих знахідок (публікації).

 

 

лютий 2025 р.

 

 

 

інформаційна хвилинка

поради та рекомендації

 

 

реклама

 

V

Тема: «Мій внесок у вирішення проблеми».

 

  1. Звіт про роботу творчої групи
  2. Слухаємо ваші пропозиції колеги.
  3.  Перспективне планування роботи творчої групи на 2025/2026 н. р.

 

 

квітень  2025 р.

 

Круглий стіл

 

Звіт

Ярмарок ідей

Педагогічні замальовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток  5

План заходів щодо охорони дитинства

на 2024/2025 н. р.

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальні

 

Примітка

 

1

Опрацювання  нормативно – правових документів, щодо попередження насильства та булінгу.

 

 

жовтень

 

директор

вихователь –

методист

 

 

2

Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості.

 

 

вересень

 

вихователь –

методист

 

 

 

3

Організація роботи з дітьми, які потребують особливої уваги, які опинилися в складних життєвих обставинах.

 

протягом року

 

 

вихователі

 

 

4

Невідкладне інформування, у разі виявлення випадку булінгу, відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 №2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».

 

 

 

у разі виявлення випадку

 

 

директор

вихователі

батьки

 

 

5

 

Забезпечення психологічної підтримки дітей, які пережили травми, стресові ситуації, та їх батьків або опікунів.

 

 

 

за потребою

 

 

вихователь –

методист

вихователі

 

 

 

6

В кожній групі доповнити куточки державної символіки (Гімн, Прапор, Герб), стенди з пам’ятками для батьків, папки «Правове виховання», нормативно – правові акти, консультації тощо та куточки з правової тематики.

 

 

 

 

І квартал

 

 

 

вихователі

 

 

 

7

Організація заходів з профілактики дитячої депресії та інших психічних розладів.

 

 

листопад

 

вихователь –

методист

 

 

 

8

Організувати роботу консультаційного пункту з використанням банку даних з правового застосування в ЗДО Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України в галузі освіти із моделюванням ситуацій із правового виховання.

 

 

систематично

 

директор

 

вихователь –

методист

 

 

 

 

9

Забезпечення дотримання прав дітей, захисту їх від насильства, зловживання, дискримінації та інших форм наруги на дитинство.

 

протягом року

вихователь –

методист

 

 

 

10

Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі.

 

протягом року

 

вихователі

 

 

11

 

Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій.

 

 

протягом року

 

 

 

педагогічні працівники

 

 

12

Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу.

 

 

постійно

 

педагогічні працівники

 

 

13

Бесіди, загадки, читання віршів, розгляд та обговорення ілюстрацій, перегляд мультфільмів  про дружбу,  розучування  та розігрування мирилок, розвивальні та дидактичні ігри, міні-заняття, СХД.

 

 

протягом року

 

 

вихователі

 

14

Акція «16 днів проти насильства»

жовтень

 

Вихователь - методист

 

 

15

Анкетування педагогів: «Булінг в дитячому середовищі».

жовтень, квітень

 

 

вихователь –

методист

 

 

 

16

Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО.

 

 

постійно

 

вихователь –

методист

 

 

 

17

Висвітлення інформації:  «Булінг –  в дитячому садку: який він?».

 

листопад

 

 вихователь –

методист

 

 

18

Інформація для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною».

 

жовтень

січень

 

вихователь –

методист

 

 

19

Консультація: «Неправильні форми і методи в сім’ї як одна із причин порушень поведінки» (профілактика булінгу)

квітень

вихователь –

методист

вихователі

 

20

Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки –  інформаційні повідомлення в Viber – групах, сайті ЗДО.

постійно

директор

вихователь –

методист

педагогічні   працівники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 6

План роботи з безпеки життєдіяльності

учасників освітнього процесу ЗДО «Золотий півник»

на 2024/2025 н. р.

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

 

Відповідальні

 

Примітка

 

1

 

Ознайомити учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників в умовах воєнного стану.

 

 

протягом року

 

директор

вихователь –методист

 

 

 

2

 

Систематично здійснювати контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників, інструкцій з цивільного захисту на час дії воєнного стану.

 

 

постійно

 

 

директор

завгосп

медсестра

вихователь –методист

 

 

3

 

Реалізація заходів з охорони праці в закладі освіти, зокрема забезпечення відповідних умов праці працівників.

 

 

постійно

 

директор завгосп

вихователь –методист

 

 

4

 

Дотримуватись періодичності навчання керівного складу ЗДО на курсах підвищення кваліфікації керівних кадрів у сфері ЦЗ.

 

 

відповідно до планів місцевих органів управ. Освіти

 

директор

 

 

5

 

Проводити практичні навчання учасників освітнього процесу з цивільного захисту (дії за сигналом повітряної тривоги).

 

 

1 раз на місяць

 

 

 

вихователь –методист

педагоги

 

 

 

6

 

Організація безпеки під час перебування дітей на території закладу освіти та під час їх переміщення з метою запобігання нещасних випадків.

 

 

постійно

 

 

 

вихователь –методист

педагоги

 

 

7

 

Організація заходів з безпеки під час роботи з комп’ютерною технікою та Інтернетом, включаючи захист від шкідливого впливу вірусів та шкідливого контенту.

 

 

протягом

року

 

директор

вихователь –методист

вихователі

 

 

8

 

Поповнювати картотеку практичного та теоретичного матеріалу з питань охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей під час воєнного стану, їх правового виховання.

 

 

протягом

року

 

вихователь-методист

 

 

9

Організація заходів з попередження можливості терористичних актів та дій, що становлять загрозу для безпеки дітей та працівників закладу освіти.

 

протягом

року

 

директор

вихователь –методист

вихователі

 

10

 

Переглянути  пам’ятки, щодо дій під час  евакуації та укриття в умовах воєнного стану.

 

 

вересень

 

вихователь –методист

 

11

Провести місячник  правил дорожнього  руху.

 

вересень

   вихователь -    

методист

вихователі

 

12

Організація заходів з попередження травм та надання першої допомоги при нещасних випадках на території закладу освіти.

 

 

протягом року

вихователь –методист

вихователі

 

13

Залучати працівників ДАЇ, протипожежної безпеки до проведення різноманітних заходів щодо охорони життя і здоров’я дітей.

 

 

протягом

року

 

директор,

вихователь –

методист

 

14

Провести тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників в ЗДО.

 

жовтень,

квітень

 

Директор

вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 7

МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ

1. Фізкультурно-оздоровча робота

 

№

ЗМІСТ РОБОТИ

Термін

Відповідальний

1.

Забезпечити дотримання санітарної норми активної рухової діяльності дітей протягом дня.

упродовж року

вихователі 

2.

Фізичний розвиток: проводити з дітьми

2 заняття – у приміщенні;

3 заняття – на свіжому повітрі.

упродовж року

вихователі,  інструктор з фізкультури

3.

Проводити повний обсяг форм фізичного виховання:

  • ранкова гімнастика та гігієнічна гімнастика після сну;
  • фізхвилинки в процесі організованої діяльності, фізкультпаузи, фізичний розвиток на прогулянці, пішохідні переходи;
  • фізичний розвиток в процесі організованої діяльності, застосування елементів коригуючої гімнастики;
  • спортивні свята, розваги, змагання.

упродовж року

вихователі 

ЗАГАРТУВАННЯ

1.

Створити дітям умови перебування в ЗДО відповідно до гігієнічних вимог.

упродовж року

вихователі 

2.

Здійснювати повний комплекс оздоровчо-загартовуючих заходів.

упродовж року

вихователі 

3.

Проводити загартування повітрям:

  • протягові провітрювання відповідно до графіків провітрювання;
  • перебування на свіжому повітрі.

упродовж року

вихователі 

4.

Загартування водою:

  • миття рук, вмивання (метод холодової дії на організм дитини)

щоденно

вихователі 

5.

Проводити ходіння босоніж по теплій підлозі в групі при проведенні ранкової та коригуючої гімнастики, фізичного розвитку, по масажних килимках, камінцях, ребристих дошках.

упродовж року

вихователі

6.

Виховання культурно-гігієнічних навичок.

упродовж року

вихователі 

 

2. Медична робота

 

№ з/п

ЗМІСТ РОБОТИ

Термін проведення

Відповідальний

1.

Систематичне ведення обов’язкової медичної документації

постійно

 медична сестра

2.

Участь у батьківських зборах (проведення консультацій)

упродовж року

медична сестра

3.

Проведення поглиблених оглядів дітей та антропометричних вимірювань дітей.

1 раз на квартал

медична сестра

4.

Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних вимог приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів.

щоденно

медична сестра

5.

Участь у складанні перспективного та щоденного меню

щоденно

медична сестра

6.

Контроль за закладкою продуктів до котла.

щоденно

медична сестра

7.

Контроль за зберіганням та строками реалізації продуктів.

постійно

медична сестра

8.

Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками

постійно

 медична сестра

9.

Організація проведення поглибленого огляду дітей лікарями спеціалістами

1 раз на рік

 медична сестра

10.

Організація проведення профілактичних оглядів по групах лікарем

1 раз на місяць

 медична сестра

11.

Контроль за санітарно-гігієнічним та дезинфікуючим режимом.

постійно

 медична сестра

12.

Контроль за строками проходження медогляду працівниками ЗДО

постійно

 медична сестра

13.

Контроль за карантинним режимом груп де діти хворіли на кишкові інфекції.

постійно

 медична сестра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                   

111

Форма авторизації адміністратора

Логін: *

Пароль: *

Час сессії вичерпано. Дані не збережено!
Дані вдало збережено!